Valdorfo mokykla - kas tai? Valdorfo vaikų darželis. Valdorfo mokyklos: privalumai ir trūkumai

Vaikas - tai asmuo, turintis tam tikrą charakterį ir vystymosi poreikius. Daugelis tėvų žino, kad vaikai turi mokyti ir vadovauti, bet jei pasakojama su šiais iššūkiais įprastinių viešųjų mokykloje? Ne visada. Alternatyvus būdas mokymo galima pavadinti sistemą, kaip Valdorfo mokykla. Kas tai yra? Kaip tai veikia vaiko asmenybę? Mes pasistengsime atsakyti į šiuos klausimus šiame straipsnyje.

paslėptų talentų

Tam tikru mastu, kiekvienas vaikas yra tarsi molio gabalas, iš jo galime Sculpt nieko, taikant šios didžiausios pastangų. Ar bus formuoti molio figūrėlės nuo savęs? Žinoma, ne - atsakymas į šį klausimą net vaikas žino. Su vaikais pati situacija. Savo talentus ir gebėjimus tik tam tikru mastu, priklausomai nuo jų genetikos, tuo didesnė jo dalis priklauso nuo to, ką mes įdėti į juos. Galbūt šiais žodžiais ne visi sutinka, bet ji remiasi etoyrazvivayutsya tokioje institucijoje kaip Valdorfo mokyklos vaikų. Kas tai yra už nuostabią švietimo sistemoje, kur vietoj įsiminti daugybos lentelę, vaikų piešti ir juoktis? Tai šilta ir draugiška atmosfera, vaikas pasireiškia geriausias.

Be to, ne bandę įvairias veiklas, tai yra labai sunku žinoti, ką studentas sako, kad patinka labiausiai ir ką jis tikrai turi talentą. Tai yra klasių mokomi Valdorfo mokykla. Maskva - tai miestas, kuriame kai kurie iš geriausių Steiner mokyklos yra koncentruotas.

Pirmasis Valdorfo mokykla

Toks nuostabus švietimo sistema sukurta ir įdiegta Austrijos mokslininkas ir filosofas Rudolf Steiner. Be to, jis sukūrė dvasinių žinių, kaip antroposofijos doktriną. Apie šio mokslo, mes kalbame šiek tiek vėliau, o dabar vis grįžti į pirmą Valdorfo mokyklos kūrimo. Atsižvelgiant į 1919 metų pavasarį Steineris surengė susitikimą su cigarečių fabrikas "Valdorfo-Astoria", kur buvo paryškintos klausimai švietimo ir auklėjimo vaikų lavinimo mokyklų darbuotojams. Mokslininkas paskelbė apie Valdorfo mokyklų mokymo programą, jis siūlo įgyvendinti, taip pat kalbėjo apie antroposofiyskom mokymo ir dvasinio vystymosi vaikų poreikį. Daugelis tėvų domisi savo perspektyvos ir už naują, alternatyvių švietimo įstaigų atidarymo ir, žinoma perspektyvos, jie sutiko siųsti savo vaikus į tokią mokyklą. Iškart Emilis molto (vadovas cigarečių gamykla) nusipirkau kambarį ir pradėjo įrengiant naują mokyklą. Kaip naujos pedagogikos įkūrėjas buvo Rudolf Steiner, ši institucija yra kartais vadinamas "Steiner Valdorfo mokykla."

Dvasios mokslas

Štai kiek moksliniai skaičiai apibūdinti antroposofijos doktriną. Išvertus iš graikų kalbos "sophia" - tai išmintis, o "Anthropos" - žmonės, atitinkamai mokslų studijas individualaus vystymosi dvasinę karalystę savybes. Ši doktrina buvo skirta iš teosofija, taip pat remiantis Dievo pažinimą ir kontempliacija Dievo. Vienintelis skirtumas yra tas, kad Antropozofia remiasi klasikinės vokiečių filosofijos ir mokymus Goethe, Schiller.

Manoma, kad tai mistinis mokslas, kuris gali padėti sukurti žmogaus stebuklingų sugebėjimų. Steineris vadinamas šioje srityje ", goteanstvom 20-ojo amžiaus" žinios ir kaip Gėtės tam tikrą laiką buvo masonas, galime drąsiai teigti, kad Antropozofia kažkaip susiję su magija ir mistika. Jis grindžiamas šias pastabas ir Valdorfo mokykla buvo įkurta. Kas tai yra būdas į savęs tobulinimo ir kodėl Steineris turėjo labai daug pasekėjų?

Iš trijų asmenų vienybė

Siekiant antroposofijos mokymų, žmogus yra laikomas ne tik kaip visuma, bet taip pat, įskaitant tokių komponentų kaip: sielos, kūno ir dvasios. Jie, savo ruožtu, turi savo fizines ir psichologines savybes: kvėpavimo sistemos, širdies ir dvasios priklauso emocijų sferoje, nervų sistemos ir smegenų - intelektinės (proto), medžiagų apykaitos ir kaulų ir raumenų sistemos - kūno. Antropozofia mokslas tiria, kaip suderinti šiuos tris sferas tarpusavyje: asmuo turi būti stipri kūno ir dvasios, taip pat turintys kilni siela. Tai žinios apie tai, kaip tai pasiekti ir suteikia Valdorfo mokykla. Kas tai yra mistinės mokslo ir ar jis yra susijęs su vaikų vystymuisi? Šiuo klausimu atsakymas galima rasti nagrinėjant pagrindines nuostatas antroposofijos išsamiau.

Principai dvasinio mokslo

Pirmiausia bet vaikui vystytis, kad jaustumėtės patogiai ir galėtų pasiekti savo potencialą, būtina gerbti. Jis neturėtų jaustis įžeistas mokykloje ar atimta dėmesio. Antropozofia studijuoja metodus savęs tobulinimo priemonėmis kūrybiškumo ir meditacija. Įvairiuose miestuose ir mokyklose mokymo metodai gali būti šiek tiek kitoks, ir didžia dalimi priklauso nuo mokytojų kvalifikaciją. Pavyzdžiui, vienas Valdorfo mokykla Sankt Peterburge gali padaryti šališkumo ugdymo procese darbe (piešimo, dainavimo, šokių, groti muzikos instrumentais), o kita - ant psicho-dvasinio vystymosi. Bet kokiu atveju, bet kokioje mokyklos Steiner vaikams per dieną ir mano kūrybos ir darbo, ir psicho-dvasinio vieneto.

Ypatingas dėmesys kreipiamas į Valdorfo mokyklos pedagogika tyrimo kultūra ir tradicijomis. Tam, kad vaikas neturi jaučiasi vieniši, ji turėtų būti suprantama, kad visame pasaulyje yra labai įdomus ir įvairus. Įvairūs pasirodymai ir kūriniai, atliekami tomis pačiomis vaikų ir padėti jiems pajusti kažką daugiau nei tik aukštosios mokyklos studentas. Tam tikra Valdorfo mokykla Sankt Peterburge gali būti vaikui yra ne tik švietimo įstaiga, kaip antrosios šeimos, kur jis bus patogus ir jaukus. Ypač tiems, kaip mokyklinio amžiaus vaikų, kurie neturi brolių ir seserų. Draugiškos atmosfera mokykloje jiems patinka, kad jie yra pasirengę būti mokykloje didžiąją dienos dalį. Šiltoje ir draugiškoje aplinkoje kiddies patinka, jie randa naujų draugų ir bendraminčių.

Gamta, kaip žmogaus

Steineris pedagogika orientuota į aplinką. Jei vaikas neturi išmokti jaustis vienas su gamta, kai jis negalės atidaryti visą savo potencialą. Paprastai, mokykla arčiau gamtos: į gryną miško orą, šalia upės, netoli kalnų. Pačią mokykla yra labai primenantis klasės, tai yra gana jaukus namų, kur Jūs galite susitikti naują šeimą (klasė), naudotis kūrybiškumą ir dvasinį vystymąsi. Net modernūs baldai Valdorfo mokyklose, kaip taisyklė, nėra plastiko ir toksines medžiagas - visa tai tik gamtos.

vertinimo sistema

Švietimas Valdorfo mokykloje yra labai skiriasi nuo normalios mokyklos pamokas. Visiškai kitokia programa plėtoja vaikų susidomėjimą mokymusi, Negali patvirtinti įrodymais konkurencija. Ne blogiausias ir geriausias, kiekvienas vaikas yra unikalus ir talentingas. Jis neišleido sąmatas ir nėra atsakingi už nežinodamas nieko. Be to, skiriamasis bruožas šios švietimo įstaigos yra mokytojų į patarimai požiūris. Jei masinio mokykloje įkalčiais ir piktnaudžiavimo sukčiavimo, tada čia jis vadinamas pagalba ir labai sveikintina. Bet kuriuo atveju akimirkų nesėkmės vaikui neturėtų jaustis vienišas. Priešingai, tokiais momentais, visai klasei ir mokytojams, ir teikti paramą, padėti, paaiškinti, kas nesuprato vaikas. Studentai suformavo nuolatinis įsitikinimas, kad jie yra ne vieni šiame dideliame pasaulyje visada yra žmonių, kurie ateis į pagalbą ir, be to, vaikas taip pat bus laimingi galėdami padėti visiems.

mokymo programa

Natūralu, kad ne mokyklos Steiner Programa turi didelį kiekį skirtumas nuo įprastos masinės mokykloje. Visa tai paaiškinama tuo, kad tokių institucijų visiškai kitoks kreivai ir siekiamų tikslų mokytojams. Vaikai nebūtų priversti išmokti ką nors atmintinai - tai pagrindinis kredo šio mokymosi, kaip Valdorfo švietimo metodas. Privalumai ir trūkumai mokykloje aptarti daugelis mokslininkų, tačiau bendras vaizdas, kad niekas ateina. Taip yra dėl to, kad ši pedagogika yra didžiulis skirtumas, kuris prieštarauja reguliariai mokyklos programą. Pavyzdžiui, 1-2 klasių vaikai nėra mokomi skaityti ir rašyti. Dvejus metus žaismingai vaikai mokosi raidžių ir skaičių.

Per pamokas, kaip taisyklė, vaikai mokosi tapybos, siuvimo, mezgimo, sodininkystė, užsienio kalbų. Sudėtingi mokslai, pavyzdžiui, matematikos, pradinių klasių mokėsi tik žaismingai: vaikai, susikibę rankomis, švino šokiai (apskritimas) judėti vertikaliai, įstrižai, į aikštę, stačiakampis. "Kad pajusti šių vienetų sau", ateityje mokiniai nėra sunku juos piešti, atskirtį pusėje rasti perimetrą ir plotą.

Festivaliai ir koncertai

Waldorf mokyklos daug dėmesio į šventes ir koncertus. Kiekvienai veiklai vaikai kartu su mokytojais paruoštų kalbų, siūti kostiumus save, papuošti koncertų salę. Tai labai vienija vaikus, suteikia jiems galimybę išreikšti save. Spektaklio scenoje drovus vaikas - tai galimybė tapti labiau atsipalaidavęs ir neprinuzhdennym.Chasche tik tokias šventes kaip svečiai kviečiami į tėvų ir artimus giminaičius. Vaikas, jausmas, parama, scenoje yra dar labiau pasitikintys. Tai Valdorfo Mokykla, nuomonė, tėvai, iš kurių tik teigiamas, teigiamas poveikis vaikams, plėtoti juos labiausiai netikėtų talentų.

Valdorfo vaikų darželis

Steineris pedagogika tapo toks populiarus Europoje ir Azijoje, ji tapo būtina sukurti ir prižiūrėti įrenginius šios doktrinos pagrindu. Po kurio įprasta darželis vaikas siunčiamas studijuoti Valdorfo mokyklą, labai sunku. mokymo modelis, kurį jis matė darželyje, visiškai prieštarauja naują mokyklą: normaliomis ikimokyklinio amžiaus vaikams jau pradeda mokytis rimtumą, atkaklumas, raides ir skaičius. Valdorfo vaikų darželis - už ikimokyklinio amžiaus remiantis Steiner pedagogikos mokykla. Čia į žaidimą vaikams pažinti pasaulį, daro amatus, žaisti dukterų ir motinų, į parduotuvę, į ligoninę. DIY naudoja įvairius organinės medžiagos: akmenukų, lapai, kankorėžiai, gilės. Žaislai tokių sodų, taip pat, tik medinis arba skuduro.

Požiūriai ir metodai

Pagrindinė problema tradicinių lavinimo mokyklose yra primityvumas ir mokyklinio smurto klausimas. Nepagarba suaugusiems, nenoras mokytis - sunku rinkiniai tėvų, su kuriuo jie spręsti negali daryti. Mokyklos mokytojai lavinimo mokyklose, taip pat labai sunku.

Tiesiog draugiškas ir šiltas atmosfera, tikrai gali prisidėti prie gero mokymosi procesą ir asmeninio tobulėjimo. Gameplay, kurioje vaikai mokosi, kuria, sužinoti apie pasaulyje prisideda prie smulkiosios motorikos įgūdžius ir kalbos vystymuisi. Visos šios savybės yra Valdorfo mokykla. Maskva, miestas, kuriame didžiulis skaičius mokyklose, bet kas įdomiausia yra tai, kad jie nepaklūsta miesto departamento Švietimo ir mokslo ministerija. Skirtingai nuo tradicinių mokyklų, šios mokyklos neturite centrinę administraciją, ir todėl jie yra nesusiję ir nepaklūsta niekam. Be Steiner mokyklos, kaip taisyklė, ne vadovai, jie administruoja valdyba, kurią sudaro mokytojai ir tėvai.

Bet Valdorfo mokykla, švietimo išlaidos Europos šalyse, kurios siekia nuliui, plėtoti vaikų dvasingumo ir talentus. Net pieštukas, su kuriuo vaikas ateina į klasę, jis daro su savo tėvais save.

Žinoma, priverzhenka griežtą drausmę, tokia mokykla yra ne visai taip. Vaikai praktiškai neturi jokių ribų. Jei dėl kokių nors priežasčių jūsų vaikas klasėje nepatinka ar jis jau žino, kaip jis gali lengvai sugalvoti pamoką. Beveik visas ugdymo procesas, tėvai yra įtraukiami į vaikų gyvenimą: padėti organizuoti šalis, kad juos namuose yra amatų įvairovė ir net atlikti pamokas. Tuo patronuojančios ir mokytojų konferencijos aptarti, kas ir ką jis gali padaryti gerai, tvarkaraštį. Ir taip, pavyzdžiui, pirmadienį, viena iš motinų pasakoja vaikams apie audimo produktų iš karoliukų technika ir antradienį - tėtis vienas iš mokinių moko juos padaryti valtys iš medienos. Kiekvienas vaikas, nepriklausomai nuo to, ar tai berniukas ar mergaitė lankyti visas pamokas ir mokytis su jais. Kas sakė, kad, pavyzdžiui, kad berniukas negali megzti arba siūti, bet mergina neveikia su medienos? Tai tik prietarai, kurie yra ne tokios įstaigos kaip Valdorfo mokykla. Adresai ir kontaktai mokyklų Steineris pedagogika galima rasti jų asmens svetainėse. Be to, kaip taisyklė, Valdorfo mokyklų kiekvienų metų atviro dieną. Tai galima dalyvauti renginyje, susitikti su mokytojais ir tėvais, stebėti ugdymo procesą ir nuspręsti patys, ar tai tinka mokyklos savo vaikui.