Dalinė programa yra ... Harmoningas vaiko asmenybės ugdymas darželyje

Dalinė programa yra nesuprantama žodis bet kuriai motinai, kuri galvoja apie tai, ką daro vaikas darželyje. Nepaisant to, su jais nieko blogo.

Dalinė programa yra ikimokyklinio ugdymo dalis, kuri yra neatskiriama asmenybės formavimo dalis.

Be pagrindinio edukacinio darbo, pedagoginė veikla apima papildomas, dalines programas. Kas tai ir kokiu tikslu ji siekia?

Dalinės DOW programose yra klasių ir metodų, skirtų ploni motoriniai gebėjimai, gryna kalba, kalbos ir kalbos formų supratimas, asociacinio mąstymo ugdymas .

Koks skirtumas tarp dalinės programos ir įprastos programos?

Šios programos papildo pagrindinę vaikų darželių ugdymo programą. Dažniausiai pedagogai naudoja visus autoriaus arba autorių grupės sukurtus metodus. Metodinės literatūros skyriuje esančiame knygyne rasite knygas su išsamiais aprašymais.

Ikimokyklinio ugdymo įstaiga negali naudotis dalinėmis ikimokyklinio ugdymo programomis. Bet tada vaiko gyvenimas taps nuobodu ir neužpildytas vystymosi žaidimais ir veikla, ir jis nenorės jų aplankyti.

Dalinės programos yra geros, nes juose aprašyti metodai, kuriuos jau vykdo kiti pedagogai ir atspindi jų rezultatus. Kai kuriais būdais gali būti patikimos panašios programos. Bet kokiu atveju pasirinkimą atlieka vaikų darželio administracija ir pedagogai.

Kokia yra dalinės programos reikšmė?

Dalinės mokymo programos nukreipia vaikų dėmesį į mokymosi priemones ir įdomias užduotis. Skatinama kūrybinė veikla ir efektyvumas. Šiuo unikaliu laikotarpiu, kai maži vaikai yra tiesioginis suvokimas apie viską aplinkiniame pasaulyje, jiems bus naudingi kūrybingi žaidimai , kaip niekas kitas.

Vaikų darželio užduotis yra sukurti vaikų lygybės atmosferą, suteikiant kiekvienam vaikui galimybę vystytis nepažeidžiant psichikos ir sveikatos.

Štai kodėl pedagoginei veiklai skiriamas tiek daug dėmesio. Kuo daugiau žinių apie pasaulį vaikas gauna darželyje, tuo daugiau jis turi galimybę tinkamai suvokti aplink pasaulį, susidoroti su stresais mokykloje ir vėlesniu gyvenimu. Tačiau teigiamas požiūris pradeda formuotis tik nuo trijų iki ketverių metų. Todėl dalinė programa yra bet kokio vaiko galimybė.

Kokios yra dalinės programos?

Dalinės programos DOW yra suskirstytos į kelias sritis. Kai kurie iš jų siūlo folkloro, pasakų, pasakų, eilėraščių ir epizodų herojų studijas. Tai ne tik suteikia vaikams istorijos idėją, bet ir ugdo atmintį: ištraukos iš pasakų, skaitiklių ir paprastų eilučių mokosi lengvai ir yra savęs veiklos pavyzdys.

Matematinės programos supažindina į paprastas aritmetines operacijas ir užduotis, taigi ir racionalų mąstymą.

Šiame sąraše taip pat galite pridėti teatrinės veiklos, skirtos teatro įgūdžių studijoms. Net tarp ikimokyklinio amžiaus vaikų paprastas ratas gali būti labai populiarus, jei jis yra tinkamas požiūris į klasių organizavimą ir spektaklių kūrimo procesą.

Be to, veikla vaikų darželyje taip pat yra skirta įsigyti dvasinį pasaulį, mokyti etiketo taisykles ir mandagumo.

Dalinės programos GEF

Be abejo, vaikų darželių veiklą reguliuoja federaliniai standartai. Dalinių programų GEF prielaida, kad ikimokyklinis ugdymas bus skirtas individualizuoti klases, remti vaikų iniciatyvą ir veiklą visose srityse, dirbti su šeima ir padėti tėvams, aktyvus pedagogų ir kitų vaikų darželio darbuotojų darbas, siekiant užtikrinti patogų gyvenimą vaikų darželyje.

Kiekvienam vaikui svarbi individualiai parinkta dalinė programa. GEF taip pat leidžia jums ją tvarkyti pagal visas taisykles.

Ikimokyklinio ugdymo įstaiga savarankiškai pasirenka edukacines programas, bet turi atitikti federalinius standartus.

Kas tiksliai yra dalinės programos, nukreiptos?

Dalinių programų principai yra paprasti. Yra kelios auklėjimo kryptys. Jie naudojami atskirai arba kartu, kad būtų pasiektas geresnis efektas.

Vaikas mokomas, pvz., Idėjas apie kasdienį gyvenimą, žmogaus gyvenimo kultūrą, kasdienio gyvenimo objektus ir medžiagas, iš kurių jie buvo padaryti, apie kiekvieno dalyko tikslą ir tikslą. Palaipsniui yra ne tik jo vietos supratimas pasaulyje, bet ir noras prisidėti ir savarankiškai aktyviai dalyvauti jo studijoje.

Ateityje galima paskatinti masto matą, matematinius vienetus, skaičių, skaičių, matmenis ir apimtis. Tai padeda sisteminti žinias apie mus supantį pasaulį sistemoje, kuri yra viena su kitais žmonėmis.

Projektavimas vyresnio amžiaus grupėje moko atskirti spalvas ir geometrines figūras, kurti kažką sau ir eksperimentuoti. Kuo vyresni vaikai, tuo sunkesni uždaviniai. Bet taip pat ir patraukliau.

Kaip ši veikla veikia vaikus?

Vaikų darželių režimas, kaip taisyklė, yra racionalus: vaikas netenka, pasireiškia laiko poilsiui ir žaidimams, kurių tikslas nėra. Tačiau svarbu užtikrinti, kad aktyvūs žaidimai ir veikla nėra streso priežastis.

Jūs negalite organizuoti veiklos, kad iš karto po kito, kad net nėra laiko poilsiui. Daugelis tėvų, besimokančiųjų, kartais rodo pernelyg didelį uolumą. Jie tiki, kad vaikui nepakanka vaikų darželio, todėl jie įveda jį į papildomas klases.

Šiame amžiuje jokios prievartos nėra reikalaujama. Lėtinis nuovargis vaikui, kuris dar nepradėjo eiti į mokyklą, yra nesąmonė, tačiau tai taip pat įmanoma, jei eisime už borto su ugdymo procesu.

Ar tėvai gali padėti?

Kitas giminaitis, mama ir tėtis, priima skirtingus sprendimus, kiek laiko vaikas praleidžia darželyje. Jei jie turi pakankamai galimybių studijuoti savarankiškai, nebūtina lankyti darželio. Jei sutinkate su šia problema su vadovybe, klasėje galite pasirodyti tik po pietų arba, priešingai, pirmajame.

Likusiam laikui jūs galite pasirūpinti, kad pats vaikas augtų. Dalinė programa yra puiki proga tėvams. Tai nebūtinai tampa šios srities ekspertu, tačiau būtina suprasti, kokios klasės yra darželyje, kad namas neprarastų pažangos.

Tai naudinga vyresniems vaikams. Pavyzdžiui, vyresniųjų grupių projektavimas gali paskatinti ne tik vaikus, bet ir tėvus. Ir kas gali būti geriau nei bendras žaidimas?

Bet net jei dėl darbo nėra laiko užsiimti vaiku per dieną, jūs galite skirti jai porą valandų vakare.

Kokias problemas šeima gali susitikti?

Be sudėtingų šeimos situacijų, tokių kaip vienišo tėvų nebuvimas ar nerūpestingas požiūris, keliantys kiti veiksniai gali užkirsti kelią auklėjimui.

Visų pirma svarbu prisiminti, kad maži vaikai yra labai įpročiai. Net jei jie gyvena absoliučiai tinkamai, klestinčiai šeimai, gali kilti problemų. Pavyzdžiui, tarp bendraamžių. Vaikų darželių pedagogai kartais patys tampa nukentėję nuo žalingų anekdotų. Tai neapsiriboja vaikais. Kartais jie gali veikti amoraliai. Jei tėvai pastebi, kad jų vaikas uždarytas, nenori kalbėti apie tai, kas įvyko darželyje ar vaikščiojant, tai gali būti ženklas, kad kažkas jam buvo grubus.

Kitų vaikų žodžiai ir veiksmai gali sukelti kompleksų, kurie pažeistų vyresnį amžių.

Blogis pedagogai: mitas ar tikrovė?

Be to, vaikas gali jaustis drovus ar net bijoti vieno ar kito globėjo. Vaikų darželių personalas atrenka pagal įprastą kruopštumą. Bet kiekviena situacija yra individuali.

Vaikų ikimokyklinio ugdymo įstaiga neturėtų palikti blogų vaikų įspūdžių.

Pokalbis ir procesai su vadovybe veda prie nereikalingų nervų ir streso. Nepriklausomai nuo to, kaip gerai dalinės programos yra DOW, jie tik suteiks vaikui nepatogumus, jei jie mato priešą ar blogą raganą laikinojoje.