Klases kalbos vystymosi vidurinės grupės. Analizė klasių kalbos raidos

dėl kalbėjimo klasės viduryje grupės plėtros atliekami siekiant sukurti vaiko teisę kalbos gebėjimų pagal amžiaus kategorijas. Nuo teisingas tarimas ir gebėjimo išreikšti savo mintis priklauso nuo sėkmingo prisitaikymo vaikas tarp bendraamžių, taip pat tolesnio ugdymo pradinėje mokykloje. Tai yra kalbos išsivystymo lygis rodo, kas yra psichikos ir protinį vystymąsi individualaus vaiko lygio.

Kokie yra apie vaikų kalbos raidos pamokos?

Pareigos kalbos vystymosi ikimokyklinukais su vidutiniškai vyksta tik žaidimo forma. Taip yra dėl psichologinių savybių vaikams šio amžiaus, nes jie galvoja, kad objektyviai. Jie dar nėra suformuota kruopštumo ir priežiūra. Vaikai vidurinės mokyklos amžiaus yra pernelyg emocionali, todėl lengva pavargsta. Žaidimo sesijų turi būti pagal amžių tinka. mokymosi sėkmė priklauso nuo to, kiek vaikas pateks į žaidimo kaip šis renginys taps jo paties. Žaidimo metu, vaikas naudoja visas pagrindines psichikos procesus. Jis girdi, veikia, ji mato sąveikauja su aplinka per žaidimo būdų įvairovė. Klasėje vaikas klausytis paaiškinimų mokytojo, atsako į klausimus, išmokti įsiklausyti į kitų vaikų atsakymų. Per žaidimą, vaikai nepastebi, kad pats tyrimas.

Problemos kalbos raidos ikimokyklinio vaikams vidutinio amžiaus

1. Situacijos tai - nesugebėjimas sukurti sudėtingus ir sudėtinius sakinius. Tokie vaikai kalbos modeliai yra formuojami, kaip taisyklė, pasiūlymų, kurie susideda iš dviejų ar trijų žodžių.

2. Mažas žodyną.

3. Bylą, kurioje yra slengas ir ne literatūrinė išraiška.

4. Bloga dikcija.

5. logopedinės kalbos sutrikimai.

6. Nėra statyti dialogiškumą kalbą, teisę užduoti klausimą, pateikti trumpą ar išsamų atsakymą, remiantis situacijos.

7. Tai, kad statyti monologus: atpasakoti pasakojimo glaudžiai su tekstu, ar jo paties žodžiais tariant sklypą, sudaro istorija, aprašymas apie konkrečią temą.

8. Nesugebėjimas naudoti savo išvadas pagrindimas.

9. Negalima sukurti žodžio kultūra: vaikas negali pasiimti tonas, kalbos tempą, balso garsumą ir kitų parametrų konkrečiu kalbos situaciją.

Kaip parengti nuoseklią kalbą į ikimokyklinio amžiaus vaikams?

Tai apima pamokas iš nuoseklios kalbos vystymąsi? Pagal prijungto kalboje reiškia tiksliai perkeltine prasme, logiškai ir nuosekliai reikšti bet kokią informaciją. Ji turėtų būti pastatytas gramatiškai teisinga. Prijungtas ji apima:

- Dialogas. Suponuoja kalbos žinių, leidžia tiesioginio ryšio tarp vaikų. Dialogas gali būti pastatytas kaip atskiras užuominas, derybų tarp šalių ataskaitų formos "Klausimas-atsakymas". dėl kalbėjimo vidurinės grupės klasėje plėtros pasiūlė interaktyvios kalbos įgūdžių formavimąsi: vaikas išmoksta trumpai ir aiškiai atsakyti į klausimus, įsitraukti į diskusiją su mokytoja ir bendraamžiais. Klasėje formavimo bendravimo įgūdžių kultūra: vaikai mokosi įsiklausyti į pašnekovą, o ne nutraukti kalbėtoją, o ne būti išsiblaškęs, į jį įtraukti sinonimu formas etiketo.

- monologas. Tai nuosekli kalba vienas asmuo, įgūdžių suformuota iki penkerių metų. Šio klausimo sudėtingumas yra tai, kad vaikas yra vidutinė ikimokyklinio amžiaus dar nėra sugebėti programuoti savo pareiškimą, logiškai reikšti mintis, nuosekliai ir nuolat. dėl kalbėjimo klasės plėtros vidurinės grupės rodo trijų tipų mokymo monologic kalbos, argumentavimo, pasakojimo ir aprašymo. Šiuo atveju, vaikai išmoksta apibūdinti dalykus ir deklamuoti trumpus tekstus.

Mes su viduryje esanti grupės judėjimo

Kalbėjimo su judėjimu (viduryje grupė) leidžia koordinuoti rankų judesius ir pėdų tariami sakiniai. Daugelis vaikų vidurinės mokyklos amžiaus judėjimų netikslūs ir nenuoseklūs. Užsiėmimai su smulkiosios motorikos įgūdžiams lavinti rankas galima pakelti kalbos išsivystymo lygį, palaipsniui išmokti koordinuoti judėjimą su kalbos.

Japonijos gydytojas Namikoshi Tokujiro sukūrė specialią sveikatingumo metodus poveikį rankų. Atsižvelgiant į jo mokymo dėl daug receptorių, kurios siunčia impulsus į centrinę nervų sistemą pirštais. Šepečiai surengė akupunktūros taškus. juos masažuoti, gali turėti įtakos vidaus organų būklę. Būtent ši doktrina tapo už žodžio plėtros su pokyčiais. Ekspertai nustatė, kad iš mažų raumenų rankų judesius tikslumas priklauso nuo tikslumo ir lygio kalbos vystymuisi. Montessori savo knygoje "Padėkite man daryti pačiam" pabrėžia: "Jei pirštų judesių raida atitinka amžių normos ir kalbos vystymasis, taip pat normos ribose. Tačiau, jei motorinių įgūdžių pirštų vystymasis atsilieka, tada atsilieka ir kalbos. " Šie užsiėmimai kalbos raidos viduriniosios grupės apima:

- pirštų žaidimai (naudojant twisters, eilėraščiai fizminutok, pirštų mankšta);

- darbas su javais (grūdų per daug skiriasi dydžiu, piešiniai ant pasturgalio);

- paraiška (mozaika, sutrumpinimu lazdos);

- puošybos gaminių;

- jungiamąją;

- darbas su popieriaus;

- spalvos vilnonis temoje;

- vaizdą apie kiaušinio lukšto;

- skirti kiaušiniai;

- sekant figūra kontūrą;

- Grafinės diktavimai ;

- paskyrimas forma "baigti nuotrauką";

- formavimo su gamtinių medžiagos naudojimo;

- grafikai pratimai;

- piešimo trafaretas;

- darbas su vandens (vandens perpylimo pipetes);

- iš degtukų šulinio statybos;

- darbas su Punch;

- mokomieji žaidimai ir pratimai su natūraliu, namų ūkio medžiagų naudojimo.

už kalbos korekcijos klases

Kaip yra kalbos (viduryje grupėje) kūrimas? Klasės sutelkti dėmesį į žodyną, dikcija, į gebėjimą tinkamai naudoti intonacijos ir išsamius atsakymus, statyti įrodymų, kad dialogą formavimas. Plėtros ir kalbos korekcijos pratimų naudojamų vidurinės grupės rinkin:

- Pasikalbėkite ant paveikslėlio - jis reiškė istorijos iliustracijų istoriją. Šis darbas leidžia jums pasirinkti, susijusius žodžius (sinonimus), įsiminti žodžių prasmę. Klasių tinkamos specialios spausdinimo laikmenos, kurioje yra daug bandymų ir pratimų, skirtų plėtoti šiuos įgūdžius įvairovė.

- Łamańce, chistogovorki, patarlės ne tik išplėsti vaikų vidurinės mokyklos amžiaus žodyną, tačiau taip pat padės koordinuoti kalbos aparatą. Tokie pratimai leidžia teisingus kalbos defektus , kai kūdikis nurijo per pokalbį žodžių galūnės, arba, atvirkščiai, drawls pokalbio metu.

- "Ką tai reiškia," Žaidimai formos arba "Kodėl tai jie sako?" Leidžia pasirinkti žodžius, kurie uždaryti prasme, kad koncepcija paaiškinimą. Rekomenduojama naudoti Idiomos, patarlės ir priežodžiai.

- Žaidimas "Žurnalistas" leidžia vaikams lavinti įgūdžius dialogo kalboje. Vaikas išmoksta paruošti klausimus dėl "interviu", nuosekliai ir aiškiai reikšti savo mintis.

Kaip analizuoti veiklą plėtojant kalboje?

Analizė klases kalbos vystymuisi yra būtinas ne tik generuoti ataskaitas, bet ir suprasti, ką Mokymo metodai yra sėkmingiausias ir tinka pagerinti kalbos vystymąsi, šioje grupėje. Analizės metu mokytojas gali kontroliuoti, kiek laiko prireikė įsisavinti naują medžiagą, vienas iš vaikų nesimokė medžiagą ir padarė jį žemo lygio. Atsižvelgiant į analizės turėtų atkreipti dėmesį į šiuos dalykus procese:

- Kaip gauti motyvuotus kiekvieną dalyvį mokytis;

- kaip gerai vienas vykdo iš mokytojo nurodymus;

- kas akimirkų nepavyko;

- kokie metodai ir būdai buvo naudojami, kai kurie iš jų pasirodė esąs netinkamas;

- buvo suteikta turima medžiaga;

- Koks yra bendras emocinis klimatas klasių;

- tuo, ką taškai reikia atkreipti dėmesį į kitą pamoką;

- Kokių įgūdžių reikia ištaisyti;

- kuris iš vaikų turėtų būti skiriamas ypatingas dėmesys.

Kai kuriais atvejais, kalbos raida vaikų viduriniosios grupės (4-5 metų) Netiksli informacija? Kai reikia konsultuotis logopedas ir neurologą?

Konsultavimas logopedas ir neurologą skubiai reikia, jeigu:

- vaikas turi nedidelį žodyną arba visiškai nėra kalboje 4 metus;

- mes prastai suprantama, remiantis daugelio gestai;

- vaikas stutters stammers arba turi kitų aiškių pažeidimų logopedinės;

- buvo praeityje galvos traumų, nosies ar burnos ertme, kuri atvedė prie žodžio ar tylos sutrikimų.

Laiku gauti specialistų padės ištaisyti kalbos sutrikimai, kitaip vaikas teisingai kalbėti jis negali, ji bus pasmerkta studijuoti specializuotoje mokykloje vaikams su kalbos defektais. Nepriklausomai nuo tokių pažeidimų neturi vykti.