Iš valdymo istorija, jos pagrindinių mokyklų ir plėtros etapai

Valdymas kaip Vyriausybės meno kilęs iš senovės laikų. Jo aprašymas, kaip žmogaus veiklos pobūdžio yra rasti Sokrato raštų. Senovės graikų filosofas, gyvenęs pirmajame tūkstantmetyje prieš Kristų, apibūdina valdyti žmonių kaip bandymas įdėti tam tikrą asmenį tam tikroje vietoje ir gauti jį norimą rezultatą veiklos procesą. Sprendžiant iš daugelio išlikusių šaltinių, istorija valdymo kilęs prieš kelis tūkstančius metų, o pati mokslo valdyti žmonių vyksta jos formavimosi kelis etapus.

Priešistorinių žmonių, kurie gyveno atskirai, nereikėjo juos valdyti iš veiklos. Pagrindinis tikslas jų egzistavimą buvo išgyventi atšiauriomis sąlygomis pobūdžio. Mūsų senovės protėviai buvo sugrupuoti pagal kartu gyvena gentis, reikėjo uždaryti į juos buvo išmintingas žmogus, priimti geriausius sprendimus visai giminei, išspręsti konfliktus ir giminę, iš kažko nekaltas bausmės nuosprendžio. Toks žmogus buvo vadovas. Kadangi socialinių žmonių grupių proliferacijos tapo būtina darbo pasidalijimas, tačiau visą šį darbą, taip pat turėjo būti kontroliuojama kažkas iš išorės. Taigi yra pirmieji užuomazgos valdymo atskirų žmonių grupių, tarp kurių jų profesinį statusą.

Istorija valdymo šiuolaikinio žodžio prasme prasideda pramoninės revoliucijos, kuri įvyko per 17-19 amžių. Ji buvo per šį laikotarpį Europoje, yra pirmasis gamybos įmonė reikia tikrai talentingų vadovų. Vadybos mokslo plėtoja iki 19-ojo amžiaus pabaigoje. Per šį laiką, yra pirmasis kūrinys mokslininkų, skirta šio žmogaus veiklos tipo.

Etapai ir mokyklose vadybos istorijos

Valdymas kaip profesinės veiklos matė pirmą kartą amerikiečių H. Tawney savo parengtą ataskaitą dėl pateikimo ties Inžinierių mechanikų draugijos posėdyje. Šiame posėdyje jis pirmą kartą išreiškia savo nuomonę, kad visuomenės poreikiai mokymo valdytojus.

Iš viso ekonominės minties 20-ojo amžiaus istorijos suformavo penkis kontrolės mokyklas:

- mokslinio valdymo mokykla (įkūrėjas F. Taylor autorius daugelio knygų šia tema);

- administravimo mokykla (protėvis - prancūzų inžinierius A. Fayolle);

- kiekybinio mokykla (atstovai - J. Thompson G. teisininkas, diplomatas, D. kovas);

- bihevioristinės mokykla (jos formavimas yra susijęs su sociologijos ir psichologijos plėtrą, jie laikomi gerai žinomų atstovus Charles Bernard F. Herzberg, C. Argyris);

- žmogiškųjų santykių mokykla (įkūrėjas - Amerikos E. Mayo).

Istorija valdymas apima penkis pagrindinius etapus vystymosi kontrolės, iš kurių pirmasis prasideda nuo 20-ojo amžiaus aušros ir sutampa su kilmės mokslinės valdymo mokyklos laiku. Administracinės mokykloje Fayol pirmąjį dešimtmetį 20-ojo amžiaus atsiradimas žymėjo antrojo etapo plėtros valdymo pradžią.

Tuo pačiu metu finansų valdymo istorija prasideda Jungtinėse Amerikos Valstijose. Antrasis pasaulinis karas turi didelę įtaką valdymo minties plėtros, pirmieji dvidešimt metų po to, kai tas pats kaip trečiojo etapo optimizavimo valdymo pabaigoje.

Kitas etapas plėtros valdymo veiklą, susijusią su mokslo - psichologijos, įgauna pagreitį. Dėl penktojo plėtros etapo valdymo (80s.), Yra būdinga tai, kad toks galingas mechanizmas, kaip organizacinės struktūros atradimą. Modernus valdymas susijęs su kompiuterinių technologijų plėtros ir gamybos automatizavimas. Šiandien, istorija nesibaigia valdymą, valdymo mokslas ir toliau vystytis ir tobulėti.