Byla technologijos švietime. Byla technologija ikimokyklinio ugdymo

Mintys ne lauke šiandien - tai svarbiausia mechanizmas kiekvieno asmens vystymosi. Todėl pagrindinis uždavinys turi būti užtikrinti sąlygas dėl jų individualumo studentams formavimas.

Ieškoti esmės naujų būdų laiko, jis reikalauja iš mokytojo, kaip laiko ir kūrybiškumo sumos. Tačiau, išsivystymo lygį pasiekti studentams - pagrindinis apdovanojimas už mokytoją. Tai gali būti formuojant susidomėjimą konkrečiu klausimu, adekvatus vertinimas studentų apriboti jų galimybes, sumažinti psichologinę įtampą patiria klasėje, pagerinti žinių kokybę, kad būtų steigiamos specialios patikėjimo studentas-mokytojų santykius. Visi aukščiau atveju pasiekiamas technologijas.

Byla technologijos švietime: bendra apžvalga

Šio metodo pagrindas yra vardų lotynų terminas "incidentas". Tai reiškia, kaip neįprastas, sudėtingas atveju. Pagal kitą versiją, pavadinimas kilęs iš anglų atveju - portfelis, lagaminas. Byla technologijos švietime - tai konkrečių atvejų tyrimus, kurie yra sukurti remiantis faktine duomenų pagrindu tolimesnei analizei iš mokymų programos numerį. Atsižvelgiant į šių situacijų, mokiniai mokosi dirbti komandoje, mokytis analizuoti, padaryti veiklos valdymo sprendimus.

Pagrindinis bruožas proceso naudai studijuoja precedentus, kitaip tariant, praktinių situacijų, kurios įvyko praeityje.

Esamos nuorodos apie šią technologiją

Pavyzdžiui, šis metodas pavadinimuose nerasta užsienio leidiniuose:

• verslo istorijų;
• ištyrus padėtį;
• atveju metodas.

Mūsų leidinį pavadino tokį metodą taip:

• ACN (atvejo tyrimas);
• atveju metodas;
• verslo situacijose;
• atvejų tyrimai (pirmą kartą pristatė amerikiečių mokslininkų J. Wilson, J .. Atkinson 2001 sąvoką).

Byla technologijos švietime: kas tai?

Jo esmė yra ta, kad mokymosi procesas organizacijoje per aprašymų konkrečiose situacijose naudoti. Byla technologijos švietime dalyvauja studentų supratimą apie realaus gyvenimo situacijas, kurios atskleidimas atspindi konkrečią praktinę problemą, ir atnaujina atitinkamą rinkinį žinių, reikalingų mokantis siekiant išspręsti problemą žinoma. Labai pati problema nėra vienareikšmiškai sprendimai. Be veiksmų atveju arba atsiranda informacijos, kuri vėliau reikia apmąstyti (iš pasekmių veiksmingumą) arba jie yra siūlomi, kaip būdas išspręsti problemas. Tačiau, nepriklausomai nuo konkretaus modelio plėtros praktinio veiksmo rezultatas visada atrodo, kad veiksminga priemonė formuojant profesinių savybių studentams.

Byla technologijos švietime - priemonė, kuri leidžia jums taikyti esamą teorines žinias išspręsti praktines problemas. Šis metodas leidžia plėtoti mokinių savarankišką mąstymą, gebėjimą klausytis, ir ateityje atsižvelgti į alternatyvios požiūriu ir išsakyti savo argumentus. Per teismo technologijos, studentai turi galimybę tiek parodyti ir patobulinti savo vertinamuosius, analitinius įgūdžius ir išmokti komandinio darbo ir rasti racionalius sprendimus esamų problemų.

Kas daro šį metodą?

Kaip interaktyvus metodas, atvejo technologijos švietime daugiausia teigiamų emocijų iš studentų, suteikiant jiems galimybę plėtoti teorines žinias ir praktinius įgūdžius įsigijimą. Jis turi įtakos studentų profesionalizacijos, skatinti jų brendimą, palūkanų susidarymą, teigiama motyvacija mokytis. Tuo pačiu metu Byla Švietimo technologijų (apibrėžimas buvo pateiktas anksčiau) ir tarnauja kaip mąstymo mokytojo kelią. Galima sakyti, tai yra jo konkreti paradigma, kuri leidžia jums galvoti ir veikti kitaip, atnaujinti esamą kūrybiškumą.

Reikalavimai, kuriuos turi atitikti geros atveju

Byla technologijos švietime - pavyzdys pasiskolino iš realaus verslo yra informacija procesas, suteikiantis galimybę pamąstyti apie situaciją. Manoma, kad byla privalo atitikti tam tikrus reikalavimus:

• laikytis aiškaus tikslo sukurti;
• iliustruoti keletą aspektų ekonominis gyvenimas yra;
• būti svarbūs;
• prisidėti prie analitinio mąstymo vystymąsi;
• turi kitą variantą tirpalo;
• turėti atitinkamą lygį sunkumų;
• ne paseno greitai;
• rodo tipišką situaciją;
• sukelti diskusiją.

Mokymosi per Šio metodo esmė yra suteikti kiekvienam mokiniui savo pasirinkimus remiantis turima jam žinių ir praktinės patirties, intuicijos informaciją. Pavyzdžiui, kas nors mano, kad į šeiminės padėties CEO smulkmena, kita vertus, vadovaujasi savo patirtimi kaita, mano, kad šis faktas lemiamas.

Šio metodo ypatybės

Yra žinoma, kad yra šeši:

1. Kolektyvinis plėtra racionalių sprendimų.
2. Atsižvelgdama vieną tikslą.
3. Studentų dalyvavimas pavyko emocinį stresą.
4. Šio modelio buvimas yra socialinė-ekonominė sistema, kurios būklė yra laikoma tam tikru diskrečiųjų laikotarpį.
5. Įvairovė sprendimų (sujungta tirpalas iš esmės nėra).
6. Kolektyvinio vertinimo veiklos buvimą.

Technologiniai ypatumai metodo

Jie yra šeši:

1. Byla technologijos aukštojo mokslo - specifinis rūšies mokslinių tyrimų metodus (analitinė).
2. Į klausimą metodas tarnauja kaip kolektyvinis mokymosi technologijos, jos svarbiausi komponentai yra komandinis darbas ir abipusis keitimasis informacija.
3. Tai gali būti vertinama kaip sinergetinio technologija, kurios esmė palaiko panardinimo mokymo procedūras visos grupės tam tikroje situacijoje iš papildymui žinių poveikį formavimas, dalijimosi atradimai ir įžvalgos insaytnogo ir pan.
4. Byla technologijos švietime (versija anglų kalba iš anksčiau minėto metodo pavadinimas) integruoja skaičių technologijas plėtoti mokymo, įskaitant grupinius procedūras, kolektyvinį ir individualų vystymąsi ir visų ištisus asmenines savybes studentų išsidėstymą.
5. Jis veikia kaip tam tikros veislės projektavimo metodus. Priešingai nei savo paprastos formos, kaip šį metodą yra problemos formavimas, kartu su jos sprendimo būdų, bylos pagrindu, veikiančių tuo pačiu metu ir nuoroda ir informacijos šaltinis apie sąmoningumo alternatyvų efektyviausia veiksmų tikslas sąlygomis.
6. Šis metodas koncentratai reikšmingus pasiekimus šią technologiją kaip "sėkmės kuriant." Jame numatyta veikla, kuria siekiama stiprinti studentų, pabrėžiant jų pasiekimus, skatinant mokinių sėkmę. Tiesiogiai sėkmė - vienas iš dominuojančių jėgų metodo, taip pat stabilios teigiamą motyvacijos formavimas, didėja pažinimo veikla.

Aptariama technologija per pradinės mokyklos sistemą

Byla technologijos ugdymo (pradinėje mokykloje, pavyzdžiui) - bendrinis pavadinimas švietimo technologija, kuri yra situacijos analize metodas. Ji apima didelę individualizavimą viso mokymosi proceso dėl aktyvios pozicijos, studentams Mokymų metu pagrindu.

Taigi technologiją principas yra parengti individualų planą mokymosi pradžioje, teikiant kiekvieną konkretų atvejį, kuriame yra taisyklės paketą, mokymo korteles, rekomendacijas dėl mokomosios medžiagos sklaidą, taip pat kontroliniais sąrašais savarankiškai bandymų, kūrybinių, praktinių užduočių studentas. iš medžiagos tyrimo metu studentas gali paprašyti mokytojo konsultacijas.

Sukūrė vadinamąsias užduotys (užduočių žaidimas forma), kad būtų maksimaliai iš įvairių mokomųjų dalykų internete integraciją. Jos apima atskirai paimti šią problemą, tema, mokyklos tema. Jų darbo rezultatas - rengimas pradinių klasių mokinių pristatymus.

Užduotys Quest

Jie gali būti forma:

• Perskaičiuojant - pademonstruoti žinias apie studijas temą apie surinktų iš visų šaltinių rūšių pateikimo pagrindu, kitokia forma: istorija, pristatymas, plakatas;
• planavimas, dizainas - kūrimas projekto arba plano dėl nurodytų sąlygų pagrindu;
• kūrybinė užduotis - kūrybinis darbas tam tikro žanro filmą, eilėraštį;
• Nominali - pateisinti tam tikrą požiūrį;
• įvairių tyrimų - visų reiškinių, faktų ir atradimų dėl unikalių interneto šaltinių pagrindu rūšių tyrimas.

Kalbėjimo etiketas plėtra vaikų ikimokyklinio amžiaus taikant metodą

Verta priminti, kad kalbos etiketo - tai taisyklių žodinio elgesį, kuris apibrėžia garsiakalbių santykius, remiantis bendravimo situacijoje rinkinys. Ji apima: apeliacija, pasisveikinimas, susipažinimas, pritraukti dėmesį, prašymas, kvietimas, atsisakymas, sutikimas, skundas, atsiprašymas, užuojautą, sveikinimai, nepritarimas, dėkingumas, atlaidumo, ir tt

Iš jo įgūdžių formavimas turi būti neatskiriama bendro darbo dėl vaikų kalbos vystymuisi. Pagrindinė veiklos kryptis - žodžiai kalbos turtinimo, statiniai, kurie reikalingi kasdieniame gyvenime. Iš kalbos ikimokyklinio amžiaus vaikus etiketo žodžių skaičių įvedimas ir praturtina aktyvų žodyną, ir atkreipia dėmesį į šių išraiškos formų naudojimo, ji padeda pasirinkti tinkamą kalbą reiškia tam tikroje situacijoje.

Byla technologija ikimokyklinio ugdymo leidžia generuoti visus 3 pagrindinis komponentas kalbos etiketo:

1. Įsisavinimas įvairių įgyvendinimo variantuose formules.
2. Išsamesni savo "diegimą".
3. Lydintis Formulės draugiška intonacija draugiškas mimikrija.

Byla situacija - byla, kurioje aprašoma konkrečią situaciją, suformuluoti problemą, siūloma rasti būdą, kaip ją išspręsti. Ikimokyklinio amžiaus po supažindinimo su problema dėl jų pačių išlaidų sumos, situacijos analize, tada diagnozuoti problemą, išreikšdamas idėjas, sprendimus dėl bendravimo su bendraamžiais žinoma.

Metodai Byla technologijos

Šeši iš jų:

• Incidentas metodas (nepriklausomas informacijos paieška, jos rinkimas, sisteminimas, analizė);
• Žaidimas dizainas (toliau kurti ar tobulinti projektus procesas: moksliniai tyrimai, paieška, kūrybingas, analitinio, prognozavimas);
• analizės metodas, verslo korespondencijos (darbo dokumentus, dokumentus, kurie taikomi tam tikroje organizacijoje, problemines situacijas);
• situacinis vaidmenų žaidimas (iš tikro inscenizacija istorinės, teisinės, socialinės ir psichologinės situacijos sukūrimas, po vertinimo veiksmai, elgesys dalyvių);
• atvejų tyrimai (grupės analizė pateikė situaciją, skirtingų variantų problemų plėtra, praktinių sprendimų paieška, vertinimas pasiūlytų algoritmų, iš geriausias pasirinkimas);
• Diskusijos metodas (keitimasis nuomonėmis pagal taisykles).