Vyresniųjų klasių: KARJERAI mokykloje

Nuo devintos klasės, vidurinės mokyklos mokiniai turi išspręsti keletą klausimų, susijusių su numerio profesinio apsisprendimo. Vienodas valstybinis egzaminas kelia vyresnieji mokyklos klases, prieš pasirenkant profesiją ilgai, kol gauna aukštosios mokyklos diplomą. Be privalomo egzamino matematikos ir rusų kalba būtina pasirinkti dvi arba tris egzaminus. Galimybės priklauso nuo aukštosios mokyklos, kurioje absolventas bus apmokyti profilio. Tačiau, jums reikia pasirinkti iš anksto veiksmingai pasirengti egzaminams, arba pasirinkite programą aprašymą mokymą vyresniųjų klasių.

Šios objektyvios aplinkybės verčia senjorams apmąstyti savo būsimą profesiją.

Nepaisant teikiamos šiuolaikinių mergaičių ir berniukų įvairios informacijos srautas, profesijų pasaulyje yra labai toli nuo jų. Daugelis studentų, kurie atvyksta į vidurinę mokyklą, nežinau iš profesijų esmę. Kartais vienintelis kriterijus, pagal kurį įvertinti profesijos orumą - savo finansinę prestižo. Be to, aukštųjų mokyklų studentai dažnai negali realiai įvertinti savo galimybes norimą profesiją.

Taigi, profesinis orientavimas mokykloje yra aktuali ir reikalauja rimto sisteminį požiūrį pagal klasių mokytojų ir švietimo įstaigos specialistais.

Pasibaigus pastato karjerai branduolys gali būti trys kryptys.

1) "Ką aš galiu". Karjeros konsultavimo tikslas - padėti aukštųjų mokyklų studentams pažinti savo gebėjimus, motyvaciją, pageidavimus. Didelis vaidmuo darbo organizavimo šiame etape, vaidina bendradarbiavimas klasių mokytojai ir psichologai. Priemonė profesinio orientavimo yra profesionalūs savarankiškai nustatymo metodai. Tai apima "Differential diagnostikos klausimyną" E.A.Klimova "žemėlapis interesų", "Professional ketinimai", "karjeros inkarai" ir kt.

Organizavimas verslo žaidimai, dalyvauti socialiniuose projektuose padėti studentams vidurinėje mokykloje žinoti savo prioritetus profesijos pasirinkimo srityje.

2) "Ką aš noriu." Ši kryptis turėtų suteikti apie profesijų pasaulį įvairovė idėją. Efektyviausių būdų yra turai, susitikti su naujais šiuolaikines tendencijas profesinio ir aukštojo mokslo, kvietimas aukštųjų mokyklų dėstytojų aukštosiose mokyklose, susitikimai su atstovais iš įvairių profesijų. Patikimą informaciją, skatinti mokinių norą įsitraukti į vienaip ar kitaip profesinėje srityje.

3) "Ką turiu", - kryptį, kuri tam tikra prasme duoda jaunimą atšiaurių realybe. Šios realijos apima, pavyzdžiui, šeimos finansinė padėtis. Be to, ne visi profesijų, kurios yra populiarios su aukštųjų mokyklų studentams gali atitikti savo fiziologines savybes ar sveikatos būklę.

Svarbus taškas karjeros orientuotą darbo yra keliuose profesinio mokymo maršrutų statybos, atsižvelgiant į iš trijų šalių profesijos pasirinkimo derinį: "Aš-nori-tai būtina."

Specialiojo ugdymo programa, kuri yra pasirinkta vyresniųjų klasių daugelyje mokyklų, tapo reikšminga Pagalba profesinio apsisprendimo moksleivius. Lankytinos profiliai: Matematika, humanitariniai (įskaitant kalbomis), socialinės-ekonominės, informacinės technologijos, chemijos ir biologijos.

Profesinio orientavimo organizavimas tarp moksleivių įtraukti ir darbą su tėvais. Svarbios temos diskusijoms tėvų susirinkimuose į vyresniųjų klasių gali būti "Jaunimo amžiaus ir profesinės apsisprendimas", "Mechanizmai formavimo profesinės motyvacijos", "metodai konfliktų be ryšio".