Švietimo veikla, kaip ir bet kuris kitas, reikalauja kruopštaus organizaciją. Mes visi prisimename bent vieną ar du paskaitas, kurios žavėjo ir užfiksuoti. Akrobatinio skraidymo mokytojas yra puikus improvizacija, bet visada gerai apgalvotos. Nors specializuotų universitetai moko būti užrašai, į kurį norite įrašyti pamokų tikslus, uždavinius, medžiagos, nekilnojamojo mokymo praktiką, viskas atrodo šiek tiek kitaip. Tai mokytojas turėtų būti planas, kaip jis pamažu, o ne žiūri pašėlusiai ant nešiojamojo kompiuterio, "kaip nors, kad nėra pamiršti." Žinoma, įgūdžių ateina su amžiumi ir patirtimi, o pamoką tikslas gali būti labai skirtingi: švietimo ir mokymo, mokymo ir plėtoti ... Dažnai neįmanoma aiškiai atskirti, atjungti vieną nuo kito. Dėka įvairovę ir veiklos kaitą klasėje, kartais vienos temos gali realizuoti beveik viską. tai ypač Atsižvelgiant į humanitarinių, kurioje žinios yra visada "žmogaus", dažytos psichologinius niuansus. Pavyzdžiui, kalbant apie Puškino ir Tiutchev poezijos, analizuojant pirmąjį kamuolys Natashi Rostovoy ar Kotrynos monologą iš "The Storm", mes ne tik kovoti su literatūros teorijos, bet gyvieji audiniai touch - sielos. Arba, pavyzdžiui, istorija - čia taip pat, pamokų tikslai yra dažniausiai sudėtinga, sunku. Kalbant apie Prancūzijos revoliucijos gali lengvai tapti ne tik informacijos apie datas ir žmonių, ir spręsti gilesnius klausimus: smurtas, protestą, socialinius pokyčius ...
Be to, iš užsienio kalbos pamoką tikslas, ir mokyklos ir kursai, ir universitetas yra daugialypė. Viena vertus, mes dirbame naujų gramatikos ar sintaksės struktūras, įvesti dar vieną žodžių partiją. Kita vertus - tik medžiagos įsisavinimas bus sėkmingas, kai medžiaga ryškiai paveikia studentams. Todėl pamokos tikslas turi apimti abi kalbos įgūdžius ir supratimą apie naujas gerėja. Užsienio kalba yra vienas iš tų dalykų, kurie suteikia ne tik žinių, bet jis yra "antrasis sparnas". Tai šios pamokos yra klojant žmogaus socializacijos pamatus. Tai priklauso nuo jų savo jausmą savarankiškai globalizacijos eros. Jei mokytojas, įgyvendinant švietimo tikslus sesijos galės atotrūkį į kitą kultūrą, kitą mąstymo būdą - Tada jis suprato užduotį prieš jį. Kas yra ji pasireiškia? Pasirenkant medžiagą. Pavyzdžiui, kartais gražus daina su gera tekstą bus ne tik darbo, gramatikos struktūras, bet ir palūkanų, vykdyti nuo estetiniu požiūriu, prisijungti prie autoriaus darbą. Arba tema susijusi su mišrių šalių istorinių įvykių, dėl kurių patiriamos diskusijos, didinamas naujų klausimų. Nebijokite tokių medžiagų, tokių tekstų klasėje. Susipažinkite tikslais, pavyzdžiui, švietimo, bus šiuo atveju netiesiogiai įgyvendinama kartu su ugdymo. Mokiniai turės patirtį vykdant diskusijas, manau, apie tai, kaip dar gali pažvelgti į problemą, pagaliau išmoks tolerancijos kitų skiriasi nuo mūsų nuomone. Įvairi, įdomi, giliai medžiagos padės sukurti mokymo programą, nes ji buvo tuo pačiu metu su bendro vystymosi, su individo atsiradimo.