Švietimas Oblomov ir Stolz. Švietimas Stolz romane "Oblomov"

VG Belinsky sakė, kad ji augina lemiamą vaidmenį kiekvieno asmens. Tai gali būti priskirta visa į Oblomovu Ile Ilichu Stolz ir Andrei Ivanovich - du pagrindiniai personažai romano "Oblomov" I. A. Goncharova. Šie žmonės atrodė kilusios iš tos pačios aplinkos, klasės kartą. Todėl, jie turi turėti tą patį siekius, gyvenimo būdą, pasaulėvaizdį. Kodėl, tada, skaitymo darbą, mes pranešimas Oblomov ir Stolze daugiausia skirtumų, o ne panašumų? Siekiant atsakyti į šį klausimą, turime atsigręžti į šaltinius, suformavo dviejų simbolių dominančiais mus charakterį. Jūs pamatysite, kad švietimas Stolz ir Oblomov turėjo savo savybes, kurios įtakojo jų gyvenimą.

Oblomov svajonė

Pirmasis skyrius skirtas Ilya vaikystės darbų. Goncharov pats pavadino jį "kurio romano uvertiūra". Šiame skyriuje mes žinome, bendrais bruožais, kad sudarė apie Oblomov pakelti. Citatos iš Tai neatsitiktinai dažnai minimas kaip įrodymas, kad Elijo gyvenimas tiesiog negalėjo būti kitoks. Pirmajame skyriuje produkto galite rasti į pavadinimo pobūdis, neaktyvus, tingus, apatiškas žmogus, kuris gyveno ant jam priklausančių baudžiauninkų darbo pobūdžio atsakymą.

Turėjo tik užsnūsti Ile Ilichu, kaip jis pradėjo svajoti tą patį sapną: švelnus mamos rankos, jos švelnų balsą, hugging draugais ir artimaisiais ... Kiekvieną kartą Oblomov sapne atgal į savo vaikystę, kai jis buvo mylimas visų ir visiškai laimingas. Jis tariamai pabėgo į vaikystės prisiminimus realiame gyvenime. Kokiomis sąlygomis jis suformavo savo tapatybę, kaip vyksta mokymo Oblomov?

Atmosfera, kad vyravo Oblomovka

Ilja praleido vaikystę Oblomovka į gimtąjį kaimą. Jo tėvai buvo bajorai, o gyvenimas kaime buvo specialūs įstatymai. Kaimas karaliavo kultas nieko nedaryti, miega, valgo ir netrukdo ramybę. Tačiau kartais tyliai už tai, kad vis dar trikdo kivirčų, praradimo, ligos, ir sunku, manau, už kaimo gyventojų bausmės, kurios jie ieškojo atsikratyti kuo greičiau. Mes jums papasakoti apie tai, ką gavo rūšies švietimo Oblomov. Jūs tikriausiai jau suformavo tam tikrą idėją apie tai remiantis pirmiau išdėstytais faktais.

Kaip Ilja slopinamas noras?

Švietimas Oblomov išreiškė daugiausia draudimas. Ilja, mobili, protingas vaikas, nebuvo leista daryti bet kokį darbą aplink namą (šiam tikslui yra tarnai). Be to, jos siekiai nepriklausomybės nutylėtų verkia kiekvieną kartą auklės ir tėvus, ir neleiskite berniukas žengti žingsnį be priežiūros, nes jie bijojo, kad jis bus sugauti šalta arba sutriuškinti. Iš pasaulio, veiklos palūkanų - visa tai vaikystėje Ilja pasmerkė suaugusiuosius, kurie nebuvo leista dūkimas, šuolis, paleisti į gatvę. Bet tai yra būtina bet kokios vaikų, žinių gyvenimo kūrimą. Oblomov negerai švietimas lėmė tai, kad Ilja pajėgos ieško pasireiškimą, atvertas viduje ir blukimo, prastėjo. Vietoj to, jis įlašinama keletą veiklos meilę stiprios popietę miego. Romane, tai sakė jam kaip "tikrosios panašumą mirties", pakeisti švietimą Oblomov. Citatos iš teksto, ne mažiau ryškus, tai galima rasti specialų ir gerą maistą, kultas, kuris tapo beveik vienintelis verslą kaime.

Poveikis slaugytoja pasakos

Be to, neveikimas idealiai nuolat sustiprina pasakų auklių "emel kvailys", gauna iš magijos lydekos įvairių dovanų, o nieko nedaryti. Oblomov Ilya Ilich vėliau būtų liūdna, gulėti ant savo sofos, ir paklauskite savęs: "Kodėl gyvenimas - ne pasaka?".

Ilja Iljičius vadinamas svajotojas. Bet švietimą Oblomov begalinis pasakų auklių Firebird burtininkai, riteriai, Militrisa Kirbitevne negalėjo sėti jo siela viltį geriausias, įsitikinimą, kad problema kažkaip išspręsti patys? Be to, šie pasakojimai yra sukurtas herojus baimę gyvenime. Tingus vaikystė ir auklėjimas Oblomov lėmė tai, kad Ilja Iljičius bandė veltui pabėgti nuo realybės į savo butą, esantį žirnių gatvėje, o tada - į Vyborgo rajone.

Tėvinių santykis su formavimo Ilyusha

Tėvai bandė ne našta Ilyusha švietimo, tikėdami, kad švietimas yra nebūtina perduoti atostogas ir prarasti sveikatą. Todėl jie naudojami kiekvieną galimybę, siekiant išlaikyti klasių savo vaiką. Ilja ir jis greitai suprato, kad jam patiko, kad vangiai, matuojama egzistavimą. Vaikystė ir ugdymas Oblomov padarė savo darbą. Įprotis, kaip jie sako, antroji prigimtis. Ir suaugusiųjų Ilyu Ilicha visiškai patenkintas situacija, kurioje tarnai viską už jį, ir jis yra ne jaudintis dėl nieko ir nerimauti. Nuo vaikystės herojus tyliai tekėjo į suaugus.

Pilnametystė Ili Ilicha

Ne tik, kad jis pasikeitė. Visa egzistavimas Oblomov jo paties akyse vis dar skirstomi į 2 puses. Pirma - darbas ir nuobodulys (šios sąvokos buvo į jį sinonimas), o antrasis - taikus džiaugsmas ir ramybė. Zahar pakeitė savo auklės ir Vyborg miesto gatvę Sankt Peterburgas - Oblomovka. Ilja Iljičius buvo taip bijo bet kokių veiksmų jis tiek daug išgąsdintos visą jų gyvenimą pokyčius, kad net meilės svajonė buvo negalės pareikšti šį apatija herojus.

Štai kodėl ji surengė bendrą gyvenimą su gera šeimininkė Pshenitsyn nes ji tapo nieko daugiau, nei gyvenimo tęsinys gyvenvietėje Oblomovka.

Tėvai Andreya Shtoltsa

Visiškai priešinga Ile Ilichu yra Andrejus. Švietimas Stolz vyko neturtingoje šeimoje. Andrejaus motina buvo rusų didikė, o tėvas - surusinta vokiečiai. Kiekvienas iš jų prisidėjo prie Stolz išsilavinimą.

Tėvo įtaka

Stolz Ivan Bogdanovic, Andrew tėvas mokė sūnų vokiečių kalba, praktiniai mokslai. Andrew netrukus pradėjo dirbti - padėti kuris buvo su juo reiklus ir griežtas Mieszczanin Ivan Bogdanovich. Švietimas Stolz romane "Oblomov" prisidėjo prie to, kad ji sukūrė daugiau pragmatinis nuo mažens, didelę požiūris į gyvenimą. Ji tapo būtinybė kasdieniame darbe, kad Andriejus yra neatskiriama jo gyvenimo dalis.

Motinos įtaka

Prisidėti prie Stolz švietimo romano "Oblomov" ir tapo Andrew motiną. Ji pažvelgė į metodai vyrui su nerimu. Ši moteris norėjo, kad Andriejus mielas ir tvarkingas berniukas džentelmenas, vienas iš tų, ką ji matė, kai ji dirbo turtingos Rusijos šeimos auklėtoja. Jos siela merdėjo, kai Andriejus sugrįžo po kovos visi nuplyšęs ir purvinas po lauko ar gamykloje, kur jis nuėjo pas savo tėvą. Ir tai trunka jį sumažinti nagus, siūti grakštus marškiniais ir apykakle, garbanoti plaukai, užsisakyti drabužius mieste. Motina Stolz mokomi klausytis Hertz garsų. Ji dainavo jam apie gėles, šnabžda apie rašytojo pašaukimui, kario, kuris svajojo aukšto vaidmenį, kurį patenka su kitais žmonėmis. Andrejaus mama norėjo daug sūnui buvo tarsi Oblomov, tokia laiminga, jis buvo dažnai leiskite eiti Sosnovka.

Taigi matote, kad, viena vertus, Andrew švietimas buvo paguldytas praktiškumą, efektyvumą jo tėvas, o kita vertus - motina svajoja. Viršuje, kad ji buvo netoli Oblomovka kurioje "amžina šventė", kur svajonės dirbti su pečių kaip jungo. Visa tai turėjo įtakos charakterio formavimąsi Stolz.

Atsisveikinimo su namo

Žinoma, Andriejaus tėvas jį mylėjo savaip, bet jis nemanė, kad būtina parodyti savo jausmus. Iki ašarų skvarbus atsisveikinimo scena STOLZ su savo tėvu. Net šiuo metu Ivan Bogdanović nerado jo sūnus gerus žodžius. Andriejus, rijimo ašaras apmaudo, eina į kelionę. Atrodo, kad šiuo metu STOLZ, nepaisant jo motinos pastangų, nepalieka savo širdyje vietą "tuščias svajones." Jis pasiima nepriklausomas gyvenimas yra tai, kad, jo nuomone, buvo būtina: pasišventimo, praktiškumo, taupumas. Ankstyvoje vaikystėje, paliko pailsėti su tuo, kaip jo motina.

Gyvenimas Peterburge

Jis eina po studijų baigimo nuo Sankt Peterburgo universitete, kur byla paimamą (siunčiant į užsienį prekes), kelionės aplink pasaulį, todėl aktyvų gyvenimą ir viską laiku. Nepaisant to, kad jis buvo to paties amžiaus kaip Oblomov, tai herojus galėjo pasiekti kur kas daugiau gyvenime. Jis padarė pinigų ir namo. Energetika ir prisidėjo prie sėkmingos karjeros šio pobūdžio. Jis pasiekė aukštumas, į kurias jis net negalėjo svajoti. Stolz galėjo tinkamai disponuoti gyvenimą ir pajėgumų būdingą jo pobūdžio.

Nebuvo geriausias savo gyvenimo ir džiaugsmo, ir liūdesio. Andrew pageidauja tiesioginis būdas, kuris atitinka savo paprastą požiūrį į gyvenimą. Jis buvo nerūpi jokios svajonės ar vaizduotės - jis tiesiog neleido juos į savo gyvenimą. Tai herojus nepatiko spėlioti, jis visada liko savigarbos elgesį, taip pat kaip blaivus, ramus pažvelgti į žmonių ir daiktų. Andrejus pajuto aistrą naikinamosios jėgos. Jo gyvenimas priminė "lėtai ir stabiliai ugnis".

STOLZ ir Oblomov - du skirtingi likimai

Švietimas Stolz ir Oblomov, kaip matote, buvo gerokai skiriasi, nors jis ir kiti atėjo iš aplinkos bajorų ir priklausė tos pačios socialinės klasės. Andriejus ir Elijas - Žmonės, turintys skirtingas perspektyvas ir charakteriu, todėl likimai buvo taip nepanašios. Labai skiriasi auklėjimas Oblomov ir Stolz. Palyginkite leidžia jums atkreipti dėmesį, kad šis faktas stipriai įtakoja suaugusiųjų gyvenimą šių herojų. Andrew bandė aktyvus tol, kol paskutinė diena ", kad gyvenimo laivas" ir neatsiskiria veltui lašo. Apatiškas ir minkštas Ilja tingus net tik keltis nuo sofos ir išeiti iš savo kambario į tarnai vartų. Olga Oblomov paklausė kartą sielvarto Ilja apie tai, ką sugriovė. Tai jis atsakė: "Oblomovism". N. A. Dobrolyubov, žinomas kritikas, taip pat tikėjo, kad "Oblomovism" - vynai už visų bėdų ili Ilicha. Tai aplinka, kurioje buvo priverstas didinti veikėjas.

Švietimo vaidmuo formuojant asmens tapatybę

Švietimo romane "Oblomov" problema buvo ne atsitiktinumas paryškina autoriaus. Kaip matote, gyvenimo būdas, pasaulėžiūra, kiekvieno asmens pobūdis formuojasi vaikystėje. Aplinka, kurioje asmeninis tobulėjimas, mokytojai, tėvai - visa tai labai paveikia charakterio formavimąsi. Jei vaikas yra vaikas nėra pripratę dirbti ir pasitikėjimą savimi, savo pavyzdžiu ne parodyti jam, kad kiekvieną dieną padaryti kažką naudingo, ir jūs negalite praleisti laiką veltui, mes neturėtume stebėtis, kad ji augs bevalis ir tingus žmogus kaip Ilyu Ilicha Goncharov produktas.