Kaip parengti studentus 6 klasė rašyti aprašymus apie žiemos mišką?

Kūrybinis darbas į esė forma - viena iš įdomiausių ir sudėtingiausių studentams tipų darbus visoje mokyklos gyvenimo metų. Mokymai vyksta jo nedelsiant rengiantis kiekvieno pamoką apie kalbos vystymąsi, taip pat beveik kiekvieną literatūros klasę, kurioje mokiniai mokosi apmąstyti, analizuoti, formuluoti ir išreikšti savo mintis, formuoti savo požiūrį, dirbant su kritinio ir toliau skaityti. Tuo pamokų rusų kalbos vystymosi, taip pat skiria didelį dėmesį skiriame pakankamą skaičių valandų.

Parengiamojo etapo

kalbos tipai - pasakojimas, aprašymas, samprotavimo - daugiau studijų studentams pradinių klasių, tačiau jie yra pateikiami pagrindinis dėmesys. Tada jie pradeda rašyti esė miniatiūros (3-4 sakiniai). Kūdikiams, kaip mažas užduotis jau atrodo sudėtinga ir reikalauja jiems didelę psichinę ir kūrybinį pastangų. Pereinant prie vidurinės mokyklos, šie siūlai "plūduriuoti" dar kartą (daugiau rimto teorinio ir praktinio lygio). Kūrybinis rašymas leidžia geras Fix praktikoje teorines žinias, studentai plėtoti gebėjimą mąstyti logiškai ir perkeltine prasme, plečia studentų žodyną, gebėjimas aiškiai reikšti, vaizdingai ir gerai prijungtas rašytinių tekstų laisvas ir pasiūlytų temų rengimo.

Mokymo esė apie žiemos miško, pavyzdžiui, turėtų padėti šešta greideriai išmokti būti aprašymai tekstai apie kraštovaizdžio tema ir gali būti galutinis pamoka Šis įrenginys klases. Tai klasikinis pavyzdys, šis tekstų tipą ir, ko gero, su tinkamu mokymu, darbo nesukels didelių sunkumų.

Kas yra svarbu, parengiamuosiuose etapuose, nuo to, ką nurodo turėtumėte atkreipti dėmesį į? Pirmiausia, iš atitinkamo emocinio fono sukūrimas.

• Pirma, vaikai turėtų būti informuojami iš anksto, kad keletas pamokų jie turi apibūdinti žiema miškas, todėl jie gali pasirinkti tinkamą medžiagą: eilėraščius apie žiemą, įdomių kraštovaizdžio eskizus. Mokytojas gali pasiūlyti keletą eilėraščių Yesenin, Nekrasov, pasakojimai Prishvina, Bianchi, Sokolov-Mikitova ir kt. Apie du ar tris pamokas rašinių apie kiekvienos sesijos yra pateikti 15-20 minučių (gali būti susijęs su dabartine tema tyrimą) ir klausytis jo, o pavyzdžiai kraštovaizdžio poezijos ir prozos poezijos mokinių pakėlė. Būtinai laikykite nuspaudę pokalbį apie tai, kas matė žiema miškas šeimininko žodžių, kurie nuotraukos sudarytas iš studentų vaizduotę, kad jie įsivaizduoja, kas asociacija gimė. Šis žingsnis yra labai svarbus. Apie tai vaikai "įjungti" savo kūrybinio mąstymo, pridedamas prie žodinio proceso brėžinyje. Tiesą sakant, mokymosi galvoti vaizdų. Juolab, kad iš tikrųjų, tikrasis žiema miškas yra retai. Bet mokytojas gali rekomenduoti pasivaikščioti po parką, žiūrėti gamtos narė: garsus, kvapus, spalvas, saulės skirtingu paros, įsiklausyti į savo jausmus ir nuotaikas, o tada prašyti aplink vaikinai palyginti savo suvokimą žiemos peizažo. Tai taip pat bus praturtinti moksleivių patirtį.
• Mokiniai iš 5-6-ojo laipsnio tik išmokti ignoruoti. Norėdami pateikti nuotrauka buvo ryškesnis klasėje būtinai pakabinti keletą spaudinių, kurie vaizduoja aprašytą žiemos miško sudėtį. Natūralu, kad jie turėtų iš anksto mokytis, analizuoti, studentai galėtų pajusti atmosferą, kad priprasti prie jo, patirti ypatingą grožį žiemos pobūdžio.

Pažymi, kad pamokos

Per pačią pamoką dėl žodžio plėtros tyliai gali pasukti foninę muziką. Puikiai tinka, pavyzdžiui, P. Čaikovskio (jo "Metų laikai"). Muzika padės sukurti tinkamą nuotaiką, reguliuoja vaikinai dėl emocinio lyrinės nuotaikos, ir tuo pačiu metu, padeda susikaupti. Ji bus įdomu apibūdinti žiema miškas, darbas gauti emocinis, šviesus, sotus.