Dorinis ugdymas mokinių

Vis žiniasklaida yra pranešimų apie aktais vaikų ir paauglių žiaurumu. Be to, šis žiaurumas yra skirta tiek to paties amžiaus ir vyresnių asmenų. Dažnais konfliktais ir taip pat nacionaliniu pagrindu su jaunų žmonių dalyvavimą.

Atsižvelgiant į tai, klausimas moralinis švietimas mokinių įgijo labai svarbų simbolį, kuris atsispindi naujame GEF. Valstybė oficialiai pripažino, kad tai yra ne atskirų dalykų problema, ir visa visuomenė. Ir tai turi būti sprendžiama centralizuotai.

Dorinis ugdymas vaikų turėtų prasidėti ne anksčiau kaip šeima. Į mokyklą vaikas jau turi išmokti atskirti gėrį ir blogį, gera ir bloga ", galima" ir "negalima". Galų gale, tai yra paprasta, iš pirmo žvilgsnio, ši koncepcija yra tai, ką mes vadiname fondas "dorinis ugdymas studentų." Reikėtų atsižvelgti į tai, kad individo išsilavinimas - tai tęstinis procesas, kurio metu susidaro savo teisingą požiūrį į save ir pasaulį aplink juos.

Dorinis ugdymas Studentai turi, visų pirma, formuoti tokias moralines kategorijas, patriotizmo, pilietiškumo , socialinio solidarumo, šeimos, ir noras dirbti ir kūrybiškumo, mokslo, kultūros ir meno plėtrai. Tai reiškia, kad visi iš šių kategorijų, kurio buvimas leidžia šalies piliečiams kurti ir išsaugoti savo tapatybę.

Be studijų dorinio ugdymo jaunesnių mokinių metų - tai vargu ar esminis žingsnis asmenybės vystymuisi. Todėl švietimas sveikos dvasiškai asmenybę turėtų būti atliekami ne anksčiau kaip pradinių klasių bendrų pastangų tėvų ir mokytojų, o ne spontaniškai, bet reguliariai ir sistemingai. Norėdami tai padaryti, sukurti ir plėtoti specialias programas ir dalį į popamokinės veiklos studentams. Pagal pastarasis susijęs su mokyklos tiesioginės sąveikos su institucijomis papildomo ugdymo, sporto mokyklų, kultūros ir švietimo organizacijų.

Per popamokinės veiklos studentas turėtų įgyti žinių apie visuomenės struktūrą, socialinių normų, pritarti ar patvirtinti bendrovės veiksmus. Be to, jis turėtų formuoti teigiamą požiūrį į pagrindinių visuomenės vertybių ir gebėjimas bendrauti su kitais.

Tampa studentas kaip individas gali padėti aplankyti mokyklos biblioteka, kurios tinkamai organizuota darbą jis gaus papildomą informaciją įdomiai ir prieinamu būdu jam. Tai ypač pasakytina apie jaunesnių mokinių, kurie vis dar yra labai jautrūs literatūros įtaka.

Dorinis ugdymas mokinių vidutinės ir vyresnio amžiaus grupėse, išskyrus pasinaudojimą literatūroje, taip pat turėtų būti grindžiamas kita veikla. Pavyzdžiui, paaugliams bus naudinga reguliariai vizitai į mokyklos muziejus, darbas nuo jos priežiūros ir plėtros. Tai bus išsaugoti ir stiprinti , kad kartų tęstinumą. Tačiau moralinis švietimas mokiniams negali būti apribota tik su išorės stebėtojas vaidmenį - yra labai veiksminga yra "Veikla" ugdymo metodai. Tik asmeniškai dalyvauti geras, tikrai teisingas atveju, žmogus gali jausti grąžos saldumą, norėdami pamatyti savo darbų rezultatą, suprasti savo egzistencijos prasmę.

Tokių "aktyvių" veiklos pavyzdys gali būti "Mokykla mugė", kuri vyko su šūkiu "atvira širdimi." Jų įgyvendinimui reikėjo ilgo pasiruošimo. Visi mokiniai kartu su tėvais ir mokytojais pasiruošti prekių, savo rankomis pardavimo.

Kiekviena klasė pasirenka pardavėjų, sąmatos eksponavo mugėje produktų, reklamos kampaniją tarp gretimų namų gyventojai. Tiesiogiai mugėje dalyvauja visos mokyklos personalą, taip pat svečiai. Norėdami pritraukti daugiau dalyvių Tokiu atveju yra pritvirtinta prie bet atostogų papildyti mėgėjų spektakliai koncertą. Taigi, mokykla surengė didžiulį renginį.

Bet mugėje aukštinimas yra tai, kad visi pinigai pervesti į tikslinę vaikui, kuris reikalauja mokamą gydymą. Visi vaikai turi žinoti apie tai, net kai kuriais atvejais, studentai surengė susitikimą su giminaičiais, kurie yra sudėtingoje situacijoje žmogus. Tada turėtų informuoti mokyklos darbuotojus apie tai, kaip, pavyzdžiui, operacija vyko vaiko, suteikti jiems padėkos žodžius iš savęs ir savo šeimos.

Tuo išleidimo metu iš studento jau turėtų būti pilnai suformuotas moralinius prioritetus ir vertybes, kuriomis siekiama šalyje siekti, kurti ir palaikyti tvarką yra, likvidavimo apraiškų nacionalizmo.

Bet kad nebūtų pasakyti, kas būtų sukurtos unikalios programos, jie visi bus beverčiai be asmeniniu pavyzdžiu, naudojant moksleivis suaugusiųjų instituciją. Tik šiame pavyzdyje, tai galės sukurti tinkamą modelį santykių ir tarpusavio pagarba tarp žmonių, taip pat sudaryti patriotinį požiūrį į tėvynę.