Aplinkos veikla mokykloje: temos, scenarijai. Ekologinė šventė

Užklasinė aplinkosaugos veikla mokykloje turi būti vykdomas būtinai. Tai puikus būdas, kuriuo mokytojas gali turėti mokinių ugdymo poveikio į juos dominančią formą. Kodėl svarbu turėti įtakos aplinkai? Kadangi tai yra iš gyvų būtybių santykius vienas su kitu ir gamtos mokslai. Ir kadangi ši sistema užima svarbią vietą vyro, objektas negali ignoruoti.

PAF

Keletas žodžių, aš norėčiau pasakyti apie standartus, pagal kuriuos privaloma programa ir įtraukti aplinkosaugos veikla pradinėje mokykloje. PAF yra vienas iš švietimo sistemos tikslų yra dvasinio ir moralinio asmenybės formavimas. Ir švietimo šiuo klausimu yra labai daugialypė turinį. Ji apima ty formuojant išdidumo vaikų "savo tautai, iš įvairių vertybių istorija, taip pat ataskaitoje į tai, kad vaikai, kad jie yra neatskiriama šio pasaulio.

Todėl tikslas švietimo ir aplinkos apsaugos programas - formuoti mokinių kultūrą, kuri ir toliau bus parodyta jų ryšį su sveikata, aplinkos ir laikytis moralinių standartų vertybinėmis orientacijomis sistema. Nes visi jie - ateities visuomenės nariams. Ir tik žmonės, turintys teisinga perspektyva dėl mūsų prigimtį, gali duoti planetą iš katastrofiškos padėties, kurioje jis šiuo metu gyvena.

Todėl svarbu ekologines priemones mokykloje. Pavadinimai atspindi jų esmę: iš Gerumo pamokas ir mąstymo ekoekskursii klubą gamtos mokslininkus, laboratorinė jauna gamtosaugininkas. Faktiškai būdų sudominti vaikus gamtos - svorio. Ir kai kurie iš jų mes galime sustabdyti.

Pokalbis su jaunesniųjų klasių mokiniams

Atlikti aplinkosaugos veiklą skirtame vaikams mokykloje, labai svarbu atkreipti dėmesį į atskleidimo klausimus. Mokytojas turėtų teisingai suprasti ir pristatyti jį į vaikų, kad jie supranta pokalbio reikšmę. Šiuo atveju tai yra būtina norint pasiekti šiuos tikslus, kurie yra:

• Dėl elementarių žinių formavimas apie ekologiją sąvokas.
• Analizė teigiamos patirties sąveikos su aplinka.
• Švietimas pagarba gamtai.
• Individualus plėtra moksleiviams.
• Formavimas informaciniais interesus.

Tuo Homeroom vaikams pabaigoje reikės sužinoti, kad ekologija yra mokslas, kuris moko atidžiai požiūrį į pasaulį. Be to, svarbu perteikti jiems, kad gyvūnų ir paukščių, taip pat blogėja augmenijos nykimas - tai vyno žmonės. Ir todėl labai svarbu apsaugoti gamtos išteklius, siekiant juos apsaugoti. Po to mes atėjo į šį pasaulį, kad iš pradžių, be žmogaus įsikišimo, buvo gražesnė.

kūrybiškumas

Aplinkos užklasinė veikla pradinėje mokykloje turėtų būti įdomu. Ir todėl, kad vaikai neturi paskaitą surinkimo, reikalaujama, kad galite pridėti pamoką įvairovė.

Yra puiki idėja - įsivaizduojama kelionė per ekologinę keliu. Mokytojas reikės iš anksto sudaryti pavyzdinį pristatymą. Daugelis darbuotojų nereikia - tiesiog 15-20. Tuo pačiu metu, kaip tema garsą, jums reikės įtraukti miško paukščių čiulbėjimo tyliai, sukurti pakrovimas poveikį. Bet prieš jums pradėti savo prezentaciją, mokytojas turės įvesti vaikams iki greitis - apie tai, ką jie sako, ir kodėl.

Tada galite pereiti į istoriją. Pirmieji keli rėmai turi parodyti vaikus gražus miškas, spalvinga paukščių ir juokingi gyvūnai, kurie gyvena jame. Tuo pačiu metu, mokytojas pasakoja, kaip: "Ten kažkada buvo miškas. Ir apsigyveno juokinga, Iecirtīgs paukštis. Mes ten gyveno ir gyvūnai. Medžioklė, frolicking pievose. Susipažinkime su jais! Kas žinote? "- šiuo atveju jums reikia įjungti skaidres, vaizduojančios įvairių gyvūnų, vaikų šaukė savo vardus (usūrinių, ežiukas, meška, lapė, elniai, vilkai, ir tt ...).

Kitas rėmas yra atstovauti asmenį. Mokytoja tęsia: "Vieną dieną vyras atėjo į mišką. Ir jis pastatė namų, kelių ir gamyklų skaičius. Bet, kad jis neturėjo. Jis pradėjo iškirsti mišką, kad sugriauta šį mažą gražią ekosistemą. Gamyklos dempingo savo atliekas į ežerus ir upes, kad visus užterštus tvenkiniai apskrityje. Ir dūmai iš gamyklų kaminų užnuodytas oras. Poilsiautojai pradėjo pakurti ugnį, pamiršti apsidrausti savo šiukšles. Gyvūnai ir paukščiai tapo vieta gyventi. Miško tapo niūrus ir baisi vieta. "

Tuo pačiu metu, po kiekvienos frazės, jums reikia parodyti atitinkamą Slide - su medžių, apšvietimo gaisrų ir vėlesnių gaisrų, muddy ponds, užsikemša rajonų pjovimui. Matomumas yra labai svarbus, nes tik vizualizuoti vaikus galės suprasti šiuolaikinių ekosistemų būklę ir kas žmogaus sutrikimas gali sukelti.

Klausimai ir užduotys vaikams

Priemonės aplinkosauginio švietimo mokyklose turėtų būti pamokantis ir produktyvūs. Todėl interaktyvus mokytojas su mokiniais reikia. Kitaip, be sąveikos, jūs negalite suprasti, kad vaikai išmoko temą, ar ne.

Baigus pasakų pristatymas nurodytu Aukščiau pateiktame pavyzdyje, mokytojas turės pritraukti studentus į diskusiją. Vaikai privalo atsakyti, kodėl dabar į mišką niekas gyvenime. Atsakymas yra paprastas - nes jis sunaikino žmonių. Jei mokiniai išmoko, tada galite pradėti užduotį - iki "misija" ir įsivaizduojama atkūrimo miško ekosistemai.

Vaikams reikia platinti korteles su medžiais, kurioje jie bus "pasodinti" ant lapo pusėje kortelės įvaizdį - galvosūkį. Studentai turi juos atspėti pamatyti pavadinimą. Pavyzdžiui:

• Rusijos grožis stovi kliringo žalia palaidinė ir balta Sundress! (Atsakymas: beržo).
• Aš mačiau miško uogų grožio! Sunkusis krepšys, geras ... (Atsakymas: Rowan).
• Jis yra aukštas ir galingas! Gilė, jo grubus vaisių. Rustles tarp debesų ... vėjas lapas (atsakymas: ąžuolo).

Atspėk mįsles, vaikai, anksčiau suskirstyti į grupes, turėtų parengti trumpą ataskaitą apie veislę jie iškrito iš medžio, naudojant giduose ir knygose laisvų ant stalo. Tada galite atlikti tą patį darbą, bet susijęs su paukščių ir žvėrių.

valandą klasė vyresnės grupės

Dėl aukštųjų mokyklų studentai turi būti rimtesnė scenarijus aplinkosaugos veiklą. Jo tikslas - sukurti vaikams neigiamą moralinį vertinimą žmogaus sutrikimų, pastebėtas gamtoje, ir sukurti neigiamą požiūrį į neatsakingas ir neapgalvotas link patyrę žmonės mūsų aplinkoje. šie uždaviniai:

• Išplėsti mūsų supratimą vaikais apie aplinkos apsaugos įstatymų.
• Padidinti susidomėjimą gamta.
• Ugdyti humanišką požiūrį į aplinką.
• Sužadinti norą dalyvauti aplinkosaugos veikloje.
• Skatinti aplinkos apsaugos idėjas.

Prieš organizuoti atvėsti valandą, jums reikės atlikti prieš dislokavimą mokymą, kuriame visi vaikai bus dalyvauti. Patartina jiems tokias užduotis:

• Parengti kreipimąsi vardu gamtos žmogui (individualiai kiekvienam).
• Padaryti klasės vaizdo, apklausus kitus studentus dėl apsaugos ekosistemos tema.
• Rašyti eilėraštį.

Tada, kai klasės valandas dieną, blankai vaikinai gali pradėti jį.

aplinkos apsaugos įstatymų

Kaip dalis klasės valandas nebus nereikalinga pasakyti vaikus apie juos. Prieinama kalba, žinoma, ir tai yra pageidautina pavyzdžiai. Tai gali atrodyti taip:

• Teisė №1: «Viskas yra prijungtas prie visko". Siekiant apsaugoti Norvegijoje kurapkoms gyventojų, žuvo tūkstančiai plėšriųjų paukščių. Tai nepadėjo. Netrukus epidemija valomas į kurapkas ir jie visi mirė. Tai nenuostabu, nes pelėdos ir vanagai grojo slaugytojų vaidmenį, valgymo sergančių paukščių. Tai neleido epidemija.
• Teisė №2: «Viskas turi eiti kažkur". Dega arba palaidoti šiukšles - ne atsikratyti juo. Vienas medžiaga suyra, kita vertus, ir taip oras užnuodytas, todėl klimato kaitos ir ligų žmonių.
• Teisė №3: «Nieko teikiama nemokamai." Per laikotarpį nuo 1958 iki 1962 m dviejų milijardų buvo sunaikinta Kinija (!) Žvirbliai, nes jie buvo laikomi kenkėjais. Bet galų gale išsiskyrė iš vabzdžių, kad tikrai nukentėjusių pasėlių daug. Kaip rezultatas, Kinija tapo perkamąją žvirbliai kitose valstybėse. Aš turėjo mokėti už savo veiksmus.
• Teisė №4: «Gamta žino geriausiai". Daugelis žmonių yra arogantiškas noras "patobulinti" ekosistemai, paprastai pažeidžia natūralius procesus. Gamtoje nėra atliekų. Kiekvienam iš organinių medžiagų yra atskiras fermentas veikiantis skilimo. Bet žmogus sukuria medžiagų, kurios neturi skilti nieko, bet kaupiasi tik ekosistemai. Ir užteršti ją.

Jei norite įtraukti šią informaciją ir švietimo padalinį į aplinkos apsaugos priemones, kad bus padaryti kietas valandą daugiau intuityvus ir produktyvus scenarijų.

Konkurencija dėl aukštosios mokyklos

Aplinkos veikla mokykloje atlikto suaugusių besimokančiųjų (9-11-ojo klasių) turėtų būti sudėtingesnis ir prasmingas. Viktorina apie turnyrą tipo bus puikus pasirinkimas. Tai geriau praleisti ją į paralelių tarp turėti daugiau dalyvių. Beje, paprastai apima tokius veiksmus aplinkos apsaugos savaitę mokykloje.

Jis prasideda su komandoms turnyras pristatymą. Per sudariusios kiekis (skalėje 5 taškų). Pavadinimas ir šūkis komandos turi atitikti aplinkos apsaugos temomis.

Tada kelionė prasideda. Kiekvienas savo ruožtu komanda suteikia Keturi patarimai. Ar atsakymas į pirmą - gauti 4 taškų. Jei atspėti antrą užuominą - jie bus pridėti 3 taškus. Ar atsakymas į trečią - gaus 2 taškus. Jei visi keturi patarimų, jums atitenka bus naudojamas vienas taškas. Pavyzdžiui:

1) Ji gyvena iki 2000 metų.

2) kamieno vandenyje ne puvimo - ir auga tik stipresnį juoda.

3) Kadangi tai yra gaminami baldai, parketas ir statinės.

4) Viename iš eilėraščių Puškina tai undinė sėdi.

Į šios kolekcijos atsakymas yra ąžuolas. Kitos komandos gali pasiūlyti šiuos patarimus:

1) Tai rodo, nepastovi, kurie žudo kenksmingas bakterijas.

2) Nes jis gauna labai geros malkos.

3) žievė naudojama padaryti naudingų dalykų, sultiniai, vaistus.

4) yra - Rusijos medienos.

Tai, žinoma, iš beržo. Tokie rinkiniai reikia daug padaryti aplinkos veiksmų Mokyklos aukštos mokyklos įdomus, protingas ir naudingas.

Gamta kaip visuotinę vertę

Seminaras su tuo pačiu pavadinimu, taip pat gali būti gera priemonė ekologiniu orientacijos mokykloje. Jo tikslas - nustatyti, kas yra tikroji vertė gamta ir kas yra jos sudedamosios dalys. Be to, svarbu plėtoti mokinių gebėjimą pastebėti grožį aplink save ir ugdyti savo asmeninę atsakomybę už ekosistemų saugumą.

Pradėti Šis seminaras gali būti grupė užduotis. Duoti kiekvieną kortelę aprašymų gamtos zonas ir kraštovaizdžių. Studentai turi nustatyti jų vardus ir suteikti kai kuriuos svarbius būdvardžių, kurie galėtų juos apibūdina. Pavyzdys kortelės: "Jie nėra Antarktida, Šiaurės Amerikoje ir Europoje. Planetoje yra apie trisdešimt. Jie užima apie 11% Žemės ". Mes kalbame apie dykumą, ir tai bus teisingas atsakymas.

Praleidus tokią užduotį, bus galima pasiūlyti mokiniams susipažinti su į biosferos paslaugų vertės. Paskutinį kartą šie tyrimai buvo atliekami universiteto Kalifornijoje 1994 metais. Ir paaiškėjo, kad:

• Vidutinė kaina biosferos paslaugų ~ 33.27 trilijonų dolerių per metus.
• Upės ir ežerai - 1,7 milijono dolerių trilijonų.
• Jūrų ekosistemos - 21 $ trilijonų.
• Atogrąžų miškai - $ 3.8 trilijonų.
• Sausumos ekosistemos - $ 12.3 trilijonų.

Tai tapo mokslininkų ataskaitą. Dėl aplinkosaugos veiklą mokyklose iš tiesų gali sugalvoti įdomių vietų aikštelė. Svarbiausia - jų informatyvus vertė ir praktiškumas.

Neigiamas poveikis

Net aukštosios mokyklos studentai gali teikti aplinkos saugą mokykloje. Ši tema yra tik paaugliai. Jie bus naudinga sužinoti apie priimtino lygio neigiamo antropogeninių ir gamtinių veiksnių ekoopasnosti žmonėms ir aplinkai.

Be to, jie turėtų pateikti poveikio aplinkai, kokybės kontrolės natūralių ingredientų ir šaltinių įtaka jų vertinimo, taip pat stebėti ekoriskov. Tokių temų aptarimas gali būti generuojami kai ypatingos svarbos - tai padaryti profesionaliu lygmeniu. Kai tokių įvykių eigą yra apibrėžti savo būsimos darbo suaugusiųjų gyvenimą.

Žemės diena

Tai puiki ekologinė šventė, data - balandžio mėn 22 d. Todėl į mokyklą veikla, skirta pobūdžio, paprastai vyksta savaitę, kuri apima dieną. Ir be to, švietimo paskaitas, ekvivalentas valandas ir turnyrai, dabar jis sutiko organizuoti tikrai naudingų veiksmų, kurie gali duoti vaisių. Vienas iš jų yra vadinamas "pagražinti pasaulį aplink juos."

Šis veiksmas yra susijęs su mokyklos spalvų sodinukai, sodinukai krūmų ir medžių pirkti. Tada, kai jis ateina į ekologinę atostogų dieną, vaikai su mokytojais jie pasodinti sklypų ir gėlynai. Tada paskirstyta tarp mokinių, atsakingų už rūpestį augalų. Taigi, ne tik prisidės prie ekosistemos, praturtinant jį su trupučiu - tai gali būti įrodyta, kad vaikai praktiškai, kaip sunku yra užtikrinti, kad gėlės, medžiai ir krūmai prigijo, jau nekalbant apie jų pačių auginimas. Mokiniai turės mažą aplinkos patirties ir bus labiau gerbti gamtos ir jos išteklių.