Švietimo vaidmuo šiuolaikiniame pasaulyje. Reikšmė ir problemos švietimo šiuolaikiniame pasaulyje

Šiandien pasaulis išgyvena laikotarpį, kuris gali būti vadinamas "informacijos perteklius" - iš gaunamo srauto apimtis, kuri patenka į vidutinę gyventojui metropolis, daug daugiau pajėgumų savo suvokimą. Mes tiesiog skęsta į reklamos, naujienos, apžvalgos, video, konkurso rezultatų ir kita informacija "triukšmo" gausa. Esant tokiai situacijai, ji tampa neįkainojama vaidmenį gyvenime formavimo - mokyklos ir vidurinės mokyklos, taip pat neprivalomas, savarankiškai.

Kaip padidinti "saugomi žinių" numerį pasaulyje

Dėl primityvios genties visų žinių buvo brangus - per kančias, į daleles surinkti iš klaidų ir nesėkmių įvairovė, ji perduodama iš tėvo sūnui, iš motinos dukra, iš šamanas studentas. Kaip padaryti, kad akmens tašką, geriausias būdas prisėlinti prie mamuto, o tada išgelbėti savo odą. Pertraukti grandinę - prarastas žinias.

Laikui bėgant, poreikis apsaugoti brangius receptus ir technologijas atvedė į raštu atsiradimas - primityvių piktogramų akmens ir molio, galiausiai virto abėcėlės. Molio tabletės keitėsi papiruso ritinių ir rankraščių iš odos. Ir visą laiką informacija buvo didžiausia vertybė - bibliotekų imperatoriai aukščiau sidabro ir aukso vertinami. Švietimo vaidmuo šiandieniniame pasaulyje nėra tokia stipri, - nes visi pasaulio žinios mums atvertų.

Pirmasis laimėjimas buvo Gutenbergo spausdintos knygos. Nuo objekto elitinis knyga išaugo į prestižinį dalykas, bet įperkamas ir viduriniosios klasės. Nuo tada, knygų skaičius pasaulyje dauginami, sukuriant daugiau ir daugiau ", saugomą žinių". Tuo pačiu metu vis dar buvo trūksta informacijos - dauguma žmonių jį mažiau nei ji gali virškinti.

Amžius kompiuterinės technologijos

Internetas tapo tikra revoliucija - ne mažiau, o gal net svarbesnis nei spaustuvės. Paskirstymas ir informacijos kiekis su World Wide Web atėjimas tapo augti fantastišką kainą.

Laikui bėgant, kad vidutinis vartotojas iš asmeninio kompiuterio, laidus tinklas per 3-4 valandas, tapo tiesiog "perkrautas" begalinis srautas chaotiško žinių, slopped jį ant kompiuterio ekrane.

Didelė dalis informacijos - buvo "wheelie". Didžiulis reklamos, memes, anekdotai ir anekdotai nesinešioja nieko prasmingo. Jie tiesiog "plaktukas atminties" Žmogaus, žymiai sumažindama savo gebėjimą mąstyti.

Pernelyg daug teorijos paskatino mažinimo ir blogėjant praktikoje. Jei prieš ketverius metus, darbininko, kuris studijavo su master šaudymo puodai technologija, naudojama ne tik jos "ir iš", bet dažnai pagerėjo, tačiau šiandien dauguma mūsų tiesiog "dempingo iš atminties", 99%, kas yra priimta per dieną.

Štai kodėl švietimo vaidmuo šiuolaikiniame pasaulyje neturėtų apsiriboti darbštus įgyti žinių. Daug daugiau dėmesio turėtų būti skiriama filtravimo, tuo norima, formavimosi ir raidos tam tikrų įgūdžių koncentracija.

Ką mes galime tikrai mokytis?

Aš tikiu, kad daugelis iš mūsų eiti į koledžą, su siaubo supratau, kad žinios, įgytos per vienuolika metų sunkaus kalimas, arba tiesiog nereikia, ar saugiai pamiršta tuo baigiamųjų egzaminų metu. Kaip dažnai galima išgirsti iš Instituto ar akademijos dėstytojų - "Pamirškite, ką išmoko mokykloje." Leiskite man - tai kas buvo šie metai už stalo?

Net labiau stebina, kai kreipiasi dėl darbo, mes vėl išgirsti - pamiršti viską, ką buvo mokoma vidurinėje mokykloje. Taigi, penkiolika metų tiesiog "išmesti"? Tada kodėl mes turime tokį išsilavinimą?

Kodėl tai vyksta?

Tas faktas, kad dabartinė švietimo sistema yra banali negali suspėti su visuomenės vystymosi tempą. Naujoji programa dar neturėjo laiko patekti į knygų puslapius ir jau pasenusi. Šiandien daugelis mokslininkų ir mokytojų pradeda kalbėti apie tai, kas iš švietimo vaidmuo šiuolaikiniame pasaulyje - tai fiksuoti vykstančius procesus pasaulyje, ir "jungimo" Žmogaus optimalus rinkinys įgūdžių, kurie leistų jam sėkmingai pasiekti savo tikslus.

Jei prieš šimtą metų, švietimo sistema buvo lokomotyvas, plėtoti žmogaus mintis, dabar jis tampa stabdžių, kad riboja ją.

Koks turėtų būti pakeista

Bet dabar metu sutelkti dėmesį mokslininkų visame pasaulyje?

1. "Dramblotas". Po juo yra reiškė kurti specialias programas, kurios yra mokomi mokiniai ir studentai proceso trukmę. Plėtros, veikia, bandymai, išleidimas - tai kelis kartus daugiau nei reikia. Švietimo raida šiuolaikiniame pasaulyje yra grindžiamas tokiais stora, daug išsivysčiusių procesų.
2. Iš "akademinių" dalykų dominavimo. Matematika, fizika, kalba ir literatūra - šių disciplinų liūto dalį mokyti laiką mokykloje dalis. Žinoma, jie yra būtini, bet yra tokio tūrio? Prisiminkite, kaip dažnai, dauguma iš mūsų turi algebrą ar aukštąjį matematikos? Siekiant apskaičiuoti parduotuvėje kaitą, pakankamai antrosios rūšies aritmetiką. Bet aštuoniolika ELEMENTARY mergina negali virėjas valgio, o berniukai - plaktukas vinis ar vėliau, pripumpuoti automobilio vairo.
3. Akcentavimas paskaitų, a priori informacijos pateikimas. Šis veiksnys turi didesnį poveikį į mokyklą, kur didžioji dauguma dalykų alternatyva požiūriu yra laikomas erezija ir baudžiama blogas ženklas. Atrodo, kad švietimo vaidmuo šiuolaikiniame pasaulyje - į "pagaląsti" individą pagal vieną vidutinį standartą.
4. Teorijos vyrauja per praktiką. Šis santykis yra labai nedarnus. Kiekvienas, kuris bandė sužinoti, pavyzdžiui, su dešimt "aklai" spausdinimas naudojant kompiuterį, matyti, kad penkiolika minučių mokymosi programas turi valandų praktinių užsiėmimų daug. Biure viskas priešingai - iš teorinės medžiagos dėstymas yra daug kartų didesnė, nei praktinių įgūdžių įvaldymo.

Kaip matome, mokslo ir švietimo šiuolaikiniame pasaulyje yra toli nuo optimalios. Kokie elementai gali būti įvestas, pavyzdžiui, vidurinėse mokyklose?

automobilių remontas

Šiandien beveik kiekviena šeima turi lengvuosius automobilius, o kartais daugiau nei vienas. Tokiu atveju, kiekvienas turi kelis mėnesius mokytis (dažnai derinant ją su darbu) ir imtis dešinę, praleidžia stiprybe, nervus ir laiką. Vidurinėje mokykloje, ji buvo visai įmanoma išmokyti tiek teorijos ir praktikos vairavimą. Dvejus metus (10 ir 11 klasių) mokiniai įvaldę visą reikiamą žinių bazę ir turėjo laiko nukurti už 300-500 valandų. Tai leistų ženkliai sumažinti nelaimingų atsitikimų skaičių ir pagerinti bendrą situaciją keliuose. Deja, šiuolaikiniame pasaulyje švietimo sistema linkusi mokyti logaritmus ir gavybos šaknų, kad gali būti naudinga, geriausiu atveju viena iš dešimties absolventų.

Priežiūra, žinios teisės aktų - visa tai taip pat turėtų rado į tinklelį valandų vietą.

Teisinis raštingumas

Mūsų įstatymų gudrybės ne visada sprendžiami ir teisininko profesija, gerai, paprastam žmogui yra viskas tamsaus medžio. Išmokyti teises ir pareigas įvairiose gyvenimo situacijose piliečio, gebėjimas dirbti su atitinkamais dokumentais ir vyriausybinių agentūrų būtų verta pradėti su 7-8 klasės. Įsivaizduokite, kaip padidinti švietimo svarbą šiandieniniame pasaulyje, jei tokie elementai bus rodomi lavinimo mokyklose.

Finansinė "asmeninis valdymas"

Dauguma iš mūsų negali tinkamai disponuoti savo pinigais - nuo buitinių atliekų ir baigiant skolinimo bankams. Labai tikėtina, kad tai labai sutrikdo Švietimo ir mokslo ministerijos Rusijos Federacijos, bet kiek žmonių daug klaidų sukelti kritimo į "skolos spąstus", nesėkmės versle, su šeimos biudžeto problemų. Mokykitės iš savo klaidų, žinoma, reikalinga, bet jūs galite padaryti be jų apskritai.

Pradėkite mokytis pinigų valdymas gali būti nuo pradinių klasių vaikams sodinimo pagrįstą ir rimtą požiūrį į materialinių vertybių. Deja, švietimo šiuolaikiniame pasaulyje problema yra labai rimta, ir tai yra mažai tikėtina, kad prekės bus rodomas artimiausioje ateityje vidurinėse mokyklose.

Laiko valdymas arba "laiko valdymas"

Pagalvokite apie tai, kaip efektyviai naudoti per dieną. Mintys? Jei tu sėdi penkias minutes su rašikliu ir popieriaus ir galvoja visi, kad tu per dieną, jūs galite pamatyti, kad su planavimo užduočių dienos minimumo jums būtų padaryta pusė daugiau naudingų dalykų.

Vaikai - švarus lapas. Sisteminis mokymas, pradedant nuo 3-4 klasės, būtų sukurti galutiniam gelžbetonio įpročio planuoti ir apskaičiuoti savo veiksmus, kad įrašų, telefonų numeriais ir kontaktinius duomenis išsaugoti ir protingai naudoti savo brangų laiką. Švietimo ir mokslo ministerija Rusijos Federacijos vargu pristatyti į mokyklos mokymo programą, revoliucinės tema artimiausioje ateityje ir turėtų tikėtis išskyrus tai, kad universitetuose, ypač finansų ir ekonomikos šališkumo.

Buitinė įgūdžiai vyrų ir moterų

Sovietmečiu tai buvo geras dalykas, vadinamas "darbas". Jis išmoko dirbti dėlionės, malkų, šlifuoti iš iš frezavimo staklės detales, lopyti kartu išmatose. Merginos siūlomi pjaustymo, siuvinėjimo, mezgimo, o kartais ir virimo pagrindus. Kažkas tai gali būti taikomi gyvenime, kad ne, bet paprastai tvirta grūdų buvo jame.

Šiandienos mokyklos darbą ji išsivystė į drausmės vadinamas "technologija". Ši tema yra net mažiau praktiška svarbą mokinių - kaip pasaulyje nuo iš "darbo" dienomis smarkiai pasikeitė, ir programa beveik nepasikeitė - ir tai yra rodiklis, kad švietimo sistema yra nuolat vėluoja šiuolaikiniame pasaulyje. Nusižiūrėjo, jis apmąsto, analizuoja, skausmingai "pagimdo" ir nuolat atsilieka nuo pasaulio.

Ką reikėtų mokyti, technologijos pamokas? Kaip nustatyti lizdą ir pritvirtinkite liustra, kaip surinkti kabineto ir gręžti į sieną. Naudokite viryklės ir viryklė, skalbimo mašina ir indaplovė - tai žinios būtų buvę labai padeda jaunimui išeina iš mokyklos vartų.

sumavimas

Mokslas ir švietimas pasaulyje šiandien yra ne per panašūs vienas į kitą. Mokslas - tai žmonių mąstymo taškas, nukreipta iš praeities į nežinomybę, tai genialus įžvalgas ir nuostabius atradimus. Švietimas yra daugiausia savo segmente - apie Echo, kad praėjo per daug filtrų, rafinuotas žinių, dažnai pasenusi ar tiesiog nereikalingi aidas.

Švietimo vaidmuo visuomenėje yra labai didelis. Tai geras, ar blogas darbas, tai įdomi ar nuobodi gyvenimas yra nuobodu įprastas arba putojantis nuotykių. Asmuo gali sužinoti visą gyvenimą, ir gali sustabdyti plėtrą jau per mokyklos stalo.

Ką mes matome dabar, šiandien? Dvidešimt pirmajame amžiuje siūlo žmoniją rimčiausių iššūkių per visą savo istoriją. Tam, kad galime juos įveikti garbingai, mokslo ir švietimo šiuolaikiniame pasaulyje turi būti sinchronizuoti sukurti šį "naują žmogų".