Stages GEF pamoką. Etapai Modernus PAF pamoką

Pagal Federacinės valstybės švietimo standartus (PAF) turėtų būti suprantamas rinkinį privalomų reikalavimų mokymosi tam tikru mastu procesą. Įgyvendinti juos į mokyklos pagrindinės programos, kurią sudaro mokymo turi būti parengtos planą, kalendoriaus tvarkaraštį, darbo norma projektų, daiktų disciplinų. Ji taip pat turėtų apimti mokymo ir vertinimo medžiagą. Pagal šią programą, mokytojai kurti savo profesinę veiklą per mokslo metus, kaip visumos, planuoti kiekvieną sesiją atskirai. Mes šalia apsvarstyti pagrindinius etapus PAF pamoką.

klasifikacija Bendra

Mokyklos mokė įvairių dalykų daug. Informacijos turinys yra tikrai kitoks. Tačiau, pamokos gali būti suskirstyti į šias grupes:

1. Naujų žinių atradimu.
2. Pamokos refleksija.
3. Klasės bendra metodologinė orientacija.
4. Pamokos plėtoti kontrolę.

seanso tikslai

Kiekvienoje pamokoje, apibudino ir įgyvendinti konkrečius tikslus. Taigi, klasėje atradimas naujų žinių studentams sudaryta galimybė naudoti naujus metodus veiksmų, plėsti koncepcines naujų komponentų to. Atspindys nuo pamokų yra fiksuotos ir koreguojami, jei reikia, studijavo algoritmai, terminai, sąvokos. Bendra metodinės orientacijos klasėje formos generinius veiklos susijusius standartus, atskleidė teorinį pagrindą toliau plėtoti turinį ir metodinių srityse. Be to, yra atsiradimas gebėjimų sisteminimas ir struktūrizavimo medžiagos buvo tiriamas. Klasėje kuriant kontrolės vaikai sudaro įgūdžius savistaba. Reikėtų pažymėti, kad skirstymas į etapus PAF pamoką (antros kartos) neturėtų pažeisti mokymosi tęstinumą.

Aprašymas iš PAF pamokos etapais: "Naujų žinių atradimas"

Kiekviena pamoka yra pastatytas konkretaus modelio. Galime išskirti šiuos etapus PAF pamoką (matematika yra, ar rusų kalba, iš esmės nesvarbu):

1. Už mokymosi veiklos motyvacija.
2. Atnaujinimas ir bandymus veiksmų.
3. Nustatyti vietą ir sukelti problemų.
4. Sukurti projektą ir šios problemos sprendimą.
5. Įgyvendinimas generuojami modelių.
6. Pradinis konsolidacija su ištarti garsiai.
7. Savarankiškas darbas su savikontrolės.
8. Įtraukimas į žinių ir pasikartojimų sistema.
9. Refleksija mokymosi veikla klasėje.

motyvacija

Tikslai etapai PAF kitokią pamoką. Tačiau tuo pačiu metu, jie yra glaudžiai susiję vienas su kitu. Tai motyvuoja išėjimo už individualiai reikšmingo lygio iš vidaus pasirengimą įvykdyti nustatytus standartus studentas. Šio tikslo įgyvendinimas bus pasiektas:

1. Sudaryti sąlygas asmens vidinio poreikio veikti atsiradimą.
2. Aktualizavimas reikalavimų mokytojo besimokantysis.
3. Steigimo teminę veiklos sistemą.

Atnaujinimas ir bandymus operacija

Kaip pagrindinis tikslas šiuo aktų mąstymo vaikų ir jų supratimą apie savo organizacijos poreikius į naują veiklos modelį formavimo parengimo stadijoje. Norėdami tai padaryti, reikia studijuoti pasiekti:

1. Atgaminti ir įrašė įgūdžių, žinių ir įgūdžių, reikalingų sukurti naują modelį, elgesį.
2. Išėjau psichikos operacijas ir pažinimo procesai. Buvęs visų pirma apima sintezę, analizę, sintezę, palyginimas, analogija, klasifikacija, kt Kognityviniai procesai -. Dėmesio, atminties ir kt.
3. Atnaujintas švietimo veiksmų kursą.
4. Bandė atlikti užduotį apie naujų žinių taikymo.
5. Įrašė pasirodė sunkumų bandomųjų veiksmų įgyvendinimą arba jo pagrindimo.

Identifikavimo problemų

Pagrindinis uždavinys šiame etape tarnauja supratimą apie tai, kas tiksliai yra žinių, įgūdžių ar sugebėjimų stoka. Norėdami tai padaryti, reikia vaikams pasiekti:

1. Tyrėme visus savo veiksmus. Jis sakė, kad savistaba lydi visus šiuolaikinės pamokos (PAF) etapus.
2. Fiksuoto žingsnis ar procedūra, už kurią buvo problema.
3. Koreliuoja savo veiksmus ties su anksčiau mokėsi metodų sunkumų sceną ir nustatyti, kokių įgūdžių tai nėra pakankamai, kad išspręsti šią problemą, panašią į jos klausimus.

statybos projektas

Šio žingsnio tikslas - suformuluoti tikslus ir veiklą remiantis jų asortimento modelių ir priemonių jų realizavimo pagrindu. Norėdami tai padaryti, studentai pasiekti:

1. Komunikacinis forma suformuluoti konkrečią užduotį artėjančius šviečiamuosius veiksmus, kurie sukelia sunkumų anksčiau nustatyti yra ištaisyta.
2. Siūlyti ir susitarti dėl pamoką, kurią mokytojas gali išaiškinti temą.
3. Pasirinkite iš naujų žinių formavimo modelis. Kaip jis gali būti papildyti arba papildyti metodą. Pirmasis svarbus tuo atveju, naujas modelis gali būti sukurtas remiantis jau įgytomis žiniomis. naudojamas papildymai metodas, jei nėra analogų mokėsi, ir nereikia pristatyti iš esmės naujus ženklus arba veikimo būdą.
4. Pasirinkti priemonės, kuriomis žinios suformuota. Tai apima modelių, algoritmų, įrašymo metodus, sąvokas, formulės, ir kitas priemones, tyrimą.

Projekto įgyvendinimas

Pagrindinis tikslas vaikų formavimo pasisako už naują modelį veiksmų, gebėjimas ją taikyti ir išspręsti problemą, kuri sukėlė sunkumų ir panašius į jos klausimus. Norėdami tai padaryti, studentai padaryti:

1. Įdėti į priekį nuo pasirinktos metodo hipoteze ir juos pagrįsti.
2. Naudokite objektų veiksmus su diagramomis, modelių naujų žinių statybos.
3. Taikyti pasirinktą išspręsti problemą, kuri sukėlė sunkumų metodą.
4. Nustatyti tam apibendrinto forma veiksmų.
5. Nustatyti įveikti problemą, kuri atsirado anksčiau.

pradinė konsolidavimas

Tai būtina naujojo metodo veikimo vaikams asimiliacijos. Norėdami tai padaryti, kad vaikai:

1. Kalbama garsiai savo veiksmus ir jų pagrindimą.
2. Mes nusprendėme kelis bendrus uždavinius naujoje veikimo. Tai galima padaryti poromis, grupėmis ar iš priekio.

Savarankiškas ir savęs vertinimas

Šios modernios pamoką PAF etapai yra ypač svarbūs. Per savarankiškas darbas patikrino laipsnio plėtros sukauptas žinias suformuota (jei įmanoma) situacija yra sėkmingas. Šie PAF pasiūlė pamokos etapai:

1. Dirbti, panašus į pirmąjį, tačiau išsprendė užduotį, kurioje buvo padaryta klaidų anksčiau.
2. Atlikti savarankišką tyrimą dėl standarto ir įrašyti rezultatus.
3. Steigimas įveikti sunkumus, kilusius anksčiau.

Šie PAF pamoką etapai apima specialios rūšies darbą tiems vaikams, kurie turi problemų bendraujant su pirmą kartą neiškilo. Jie dalyvauja kūrybinių darbo vietų ir mėginio lygio tada atliko nepriklausomą patikrinimą rezultatais.

Įtraukimas į žinių ir pakartojimų taikymo sritį

Kaip pagrindinė užduotis atlieka modelių taikymo veiksmų, kurie sukeltų sunkumų užtikrinant medžiagą studijavo ir už objekto tolesniuose skyriuose suvokimo rengimą. Jei ankstesni žingsniai PAF pamokos praėjo patenkinamai, tada vaikų:

1. Spręsti problemas, kurioje šie aktai yra susiję su modelio studijavo anksčiau ir vieni su kitais.
2. Atlikti užduotis, skirtas ruoštis kitų (toliau) skyriuose tyrimas.

Jei ankstesnė žingsniai PAF pamoka davė neigiamą rezultatą, vėl darbas vyksta nepriklausomas ir savarankiškas tikrinimas atliekamas Kitame įgyvendinimo variante.

atspindys

Šiuo metu pagrindinis tikslas - vaikus sąmoningumo būdų įveikti sunkumus ir savianalizę iš pataisos arba savarankiško darbo rezultatus. Norėdami tai padaryti, studentai turi:

1. Išsiaiškinti algoritmo ištaisyti klaidas.
2. Nustatyti veikimo būdus, kad sukelia sunkumų.
3. Nustatyti, ar laikomasi tikslų ir pasiektų rezultatų lygį.
4. Įvertinti jų darbą klasėje.
5. Nustatyti tikslai tolesnius veiksmus.
6. Pagal klasėje darbo rezultatus koordinuoja namų.

Pareigos raidos kontrolė

Apsvarstykite, pavyzdžiui, muzikos pamoka GEF etapai:

1. Motyvacija kontroliuoti ir korekcinių veiksmų.
2. Atnaujinimas ir pilotas mokymo veiklą.
3. Lokalizavimas asmeninių sunkumų.
4. Statybos projekto ištaisyti pastebėtus problemas.
5. Įgyvendinimas nauju modeliu.
6. Apibendrinimas sunku kalboje.
7. Savarankiškas darbas ir bandymai nuo modelio.
8. Kūrybinio lygio užduočių sprendimas.
9. Refleksija darbas.

Atliekant kontrolės veiklą

aprašyta anksčiau pagrindinis uždavinys motyvacijos pataisos veiklą, panašią į tą, ir yra vidaus pasirengimą studentams įgyvendinti švietimo darbe reikalavimus plėtrai. Šiuo atveju, tačiau yra orientacija įsiregistravimo pataisos. Šiuo atžvilgiu būtina:

1. Nustatyti pamokos tikslą ir sukurti sąlygas vidaus poreikių mokinių, dalyvaujančių darbo atsiradimą.
2. Atnaujinkite reikalavimus dėl besimokančio kontrolės ir taisomųjų veiksmų dalis.
3. Pagal sprendimų ankstesnių užduočių, apibrėžti teminę sritį ir sukurti darbo gaires.
4. Suformuluoti metodus ir procedūras.
5. Apibrėžti vertinimo kriterijus.

Pasiruošimas vaikų mąstymo

Studentai turėtų žinoti apie savo poreikį kontroliuoti ir savianalizės, identifikuojant sunkumų priežastis. Įgyvendinti šią užduotį, turite:

1. Elgesio kontroliuojama repeticijoms modeliai.
2. Aktyvuok tokius psichikos operacijas, kaip apibendrinimo, palyginimo ir pažinimo procesų, kurių reikia valdymo operaciją.
3. Organizuoti vaikų motyvaciją vykdyti veiklą su planuojamų kursų veiksmų naudojimą.
4. Sukurti sąlygas individualiai reguliuojamas darbą įgyvendinimui.
5. Norėdami suteikti vaikams galimybę savianalizės savo veiklą pagal iš anksto nustatytą kriterijų.

Pamoka pobūdžio metodologinis orientacijos

Etapai kartu PAF pamoka orientuota į vaikų idėjų formavimosi apie jungiantis sąvokos studijavo juos į vieną sistemą metodus. Be to, jie prisideda prie metodų statant planą tiesiogiai ugdymo veiklos supratimą. Ji, savo ruožtu, suteikia pasitikėjimo pokyčius ir tobulėti studentams. Per šias sesijas atliktų normas ir būdus mokymosi veiklą, savigarbą ir savęs valdymo, savarankiškai refleksyvus kūrimą. Šios klasės yra laikomi nadpredmetnymi. Jie rengiami ne apie bet kokį drausmės klasėje valandą ar popamokinės veiklos metu.

išvada

Trupinimo pamokos etapuose leidžia pristatyti medžiagą aiškiai struktūruotą logine seka, užtikrinant nuolatinį koordinavimą studentų veiklą. Kiekvienos sesijos turėtų būti nustatomas pagal šią problemą, pasirinkimo mokiniai veiksmų. Taip pat svarbu yra organizacinė etapas PAF pamoka. Jis prieš kurį motyvacijos formavimosi vaikams. Po sveikinimų, mokytojas patikrina sporto klubas, identifikuoja trūksta. Po to dėmesio studentų dėmesys skiriamas reikiamas mąstyseną į informacijos suvokimo. Jei reikia, o priklauso nuo užimtumo mokytojas gali koreguoti pamoką planą organizacinės etape.