Prijungtas kalbą - ji ... prijungtas kalbos ikimokyklinio amžiaus vaikai: plėtra ir formavimas

Pasitikėjimas savimi, ryžtą, rasti savo vietą visuomenėje - visa tai yra tiesiogiai susiję su žodžio plėtros, gebėjimas teisingai ir aiškiai reikšti savo mintis. Prijungtas kalbos - apie fragmentų asociacija, nurodant tam tikrą problemą, ir turint vieną reikšmę.

Pasibaigus vaiko gimimo dėjau kalbos Guardian. Pagrindinis uždavinys suaugusiems ir mokytojams - teisė juos tobulinti. Juk vaikas sudarė nuoseklią kalbą - raktas į ateityje sėkmingai plėtoti individo. Ką ši sąvoka? Prijungtas kalba - tai gebėjimas formuluoti ir išreikšti savo mintis.

tipų kalboje

Yra dviejų pagrindinių tipų nuoseklios kalbos:

• Monologas.
• Dialoginis.

Pirmasis reikalauja puikių bendravimo įgūdžių. Apie tai, kaip tinkamai išreikšti mintis priklauso nuo to, kaip kiti ją suprasti. Pasakotojas reikalauja gerą atmintį, teisingą taikymą kalbos greitis, loginis mąstymas, kad istorija skambėjo nuosekliai ir aiškiai.

Jei dialogas paprastai nėra taikoma sudėtinga žodinis pagreitį. Ji neturi aiškios loginį seką. Kryptis pokalbis gali skirtis savavališkai bet kuria kryptimi.

Bookmark kalbos įgūdžiai

Formavimas nuosekliai kalboje vyksta keliais etapais.

1 etapas - parengiamasis, nuo 0 iki 1 metų. Šiame etape, kūdikis susitinka su garsais. Jo pirmą savaitę, jis tik klauso suaugusiųjų kalboje, o jis sudarė pasyvus rinkinį garsų, jie išleido pirmąjį verksmą. Vėliau pasirodo Babble, kurią sudaro atsitiktinai ištarė garsus.

Tuo pačiu metu rodo vaiko daiktus ir paragino apibūdinti savo garsus. Pavyzdžiui: laikrodis - erkių tock, VODICKA - lašinamas lašeline. Vėliau kūdikis reaguoja į dalyko pavadinimas ir žiūri į jį. Iki pirmųjų metų trupiniai pabaigoje pristato atskirų skiemenų.

2 etapas - ikimokyklinį, nuo vieno iki trijų. Pirma, vaikas ištaria paprastus žodžius tiek klausimu ir veiksmų. Pavyzdžiui, žodis "duoti" vaikas stovi ir objekto ir jo nori, ir prašymo, todėl suprantame, savo tik artimus žmones. Po tam tikro laiko, yra paprasti sakiniai, vaikas pradeda tiksliau išreikšti savo mintis. Jau trejus metus savo kalboje naudojamas prielinksnius. Jis prasideda atitikimo atvejai ir natūra.

3 etapas - ikimokyklinį, nuo 3 iki 7 metų. Šis laikotarpis yra labiau suvokia tapatybės formavimo. Arčiau 7 metų susiformavo vokalas aparatą, aišku, skamba gerai. Vaikas pradeda kvalifikuotai kurti sakinius, ji jau turi ir yra nuolat atnaujinamas žodyną.

4. etapas - mokyklos, nuo 7 iki 17 metų. Pagrindinis bruožas kalbos vystymosi šiame etape, palyginti su ankstesniu - yra jos sąmoningas asimiliacija. Vaikai įsisavinti garso analizę, įsisavinti gramatikos taisykles statant sakinius. Pagrindinis vaidmuo priklauso raštu.

Šie etapai nėra griežtos, aiškios ribos. Kiekvienas iš jų vyksta sklandžiai vėliau.

Plėtra nuoseklios kalbos ikimokyklinio vaikams

Po vaikščiojančio vaiko kintančioje aplinkoje sode, o su juo pradžios - iš žodžio formą. Nuo iki 3 metų vaikas visada arti žmonių jam artimų visos komunikacijos yra pastatytas ant jo prašymu suaugusiems. Yra dialoginė forma kalboje: suaugusieji klausinėti, ir vaikas atsakymus. Vėliau, kūdikis turi noro papasakoti kažką, perteikti savo jausmus po turizmas, studentai jau gali būti ne tik artimi žmonės. Taigi prasideda laid monologas formą kalboje.

Visa tai yra prijungtas. Tačiau ryšys sudaro su pokyčių plėtrą. Atstovavimas vaiko prijungtas kalbos - tai gebėjimas kalbėti taip, kad išgirsti tampa aišku, apie savo turinį.

komponentai kalbos

Jis gali būti padalintas į du komponentus: situacinis ir kontekstinė. Išreikšti savo mintis ar apibūdinant situaciją, reikia statyti monologą, kad klausytojas buvo aišku, kas dedasi kalbėti. Vaikai darė ne pirmą kartą sugebėjo apibūdinti situaciją, nenurodant konkrečių veiksmų. Suaugusiųjų, klausytis pasakojimo, tai sunku suprasti, kas pokalbis nežinant situacijos. Taigi, pirmasis sudarė situacijos, susijusios kalbos preschoolers. Šiuo atveju visiškai pašalinti Kontekstinės komponento buvimas yra neįmanoma, nes tokie momentai kalboje visada tarpusavyje.

kontekstinė kalba

Įvaldęs apie padėtį komponentą, vaikas pradeda įsisavinti turinį. Pirma šnekamoji kalba vaikai yra pilnas įvardžių "jis", "ji", "jie". Kai tai atsitinka, neaišku, kam tiksliai jie yra. Charakterizuoti dalykai pritaikė "a" koncepciją ir aktyviai papildyti gestais: rankos parodo, kas, pavyzdžiui, pavyzdžiui, didelis, mažas. Šio žodžio ypatumas yra tai, kad ji yra labiau išreikšti nei išreikšti.

Pamažu vaikas pradeda statyti kalbos kontekstą. Tai akivaizdu su dideliu skaičiumi skambučių įvardžių dingimo ir pakeisti juos su daiktavardžiais. Jis nustatomas pagal prijungto logiškumas mąstymo žmogus.

Jūs negalite įvaldyti ryšį ir ji neturi logikos. Galų gale, tai priklauso nuo minčių. Prijungtas kalboje - yra nuoseklūs ir loginiai mintys išsakytos garsiai ir sujungti į gramatiškai taisyklingais sakiniais.

Iki vaiko pokalbį suprasti, kaip jis sukūrė logiką ir kas yra dabar žodyną. Su žodžiais trūkumo net logiškai gerai suformuota mintis būtų sukelti sunkumų pareiškimus garsiai. Todėl ji turi būti plėtojama komplekso: logikos, atminties, ir turtingą žodyną. Viskas turi būti harmoningas.

Pagrindiniai tipai formavimo nuoseklią kalbos

Plėtra nuoseklios kalbos vaikams atsiranda per įvairiais metodais. Pagrindiniai iš jų yra:

• Dialogo gebėjimų ugdymas.
• Atpasakojimas.
• Pasakojimas nuotraukose.
• Kompiliacija aprašomosios istorijas.

Pirmasis rūšies pokalbis, kuris yra sukurti vaiką - tai dialogas. Vaikai mokomi:

• Klausykitės ir suprasti suaugusiųjų kalbą.
• Bendrauti su kitais vaikais.
• Norėdami sukurti dialogą su atsakymais į klausimus pagalba.
• Pakartokite žodžiai, frazės, kad slaugytojas.

amžius 4-7 metai vaikai mokomi paprastų formų statant monologą.

Atpasakojimas reikalauja vaiko priežiūros ir atkaklumo. Norėdami pradėti yra už atpasakojimas paruošimas, tada mokytojas perskaito tekstą ir tada vaikai atsakyti į klausimus, susijusius su medžiagos perskaitymas. Paruošti atpasakojimas planas, tada mokytojas vėl perskaityti istoriją ir pradeda atpasakojimas. Vaikai pirminės mokyklinio amžiaus daryti beveik viską, kartu su mokytoju. Vyresni vaikai vystosi patys atpasakojimas planą. Tuo pačiu remiant tarp logika ir žodžio ryšį.

Paveikslėliai - įrankis ryšiu

nuoseklus kalbos mokymasis vyksta su nuotraukomis pagalbos. Pasakojimas nuotraukos palengvina nuolatinį nepriklausomą atpasakojimas. Kadangi istorija pavaizduota skaičiai Žinoma neturite prisiminti viską. Pirminės mokyklinio amžiaus naudojami atskirai nuotraukas savo pavaldinių. Vaikai atsakyti į klausimus mokytojui vaizdą apibūdinti.

Su 4 metų mokymo vaiką būti paveikslėlyje istorija. Tai reikalauja paruošimas:

• Peržiūri nuotraukas.
• Atsakymai į klausimus mokytojas.
• Mokytojo istorija.
• Vaikų istorija.

Atsižvelgiant į istoriją žinoma mokytojas pasakoja patvirtinančius žodžius. Ji stebi teisingą kryptį kalboje. Iki 5 metų amžiaus vaikai mokomi sudaryti planą ir pasakykite jam. 6-7 metų, vaikas gali sutelkti dėmesį į fono paveikslėlį, apibūdinkite kraštovaizdį, nepilnametis iš pirmo žvilgsnio, detales. Kalbėdamas apie įvaizdį, vaikas, remiantis vaizdas turi pasakyti, kas atsitiko prieš renginiuose rodomi ir gali atsirasti po.

Mentor jūsų klausimus aptaria siužetą, kad peržengia paveikslėlio ribų. Kai vaiko pasakojimas yra būtina siekiant užtikrinti teisingą gramatinę sakinio struktūrą, pakankamą žodyną.

Ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas kraštovaizdžio nuotraukų istorijas. Nuo tada jis reikalauja gebėjimo naudoti žodžius perkeltine prasme, kad palyginti, naudoti sinonimus ir Angliškai.

Istorija-apibūdinimas

Labai svarbu atsižvelgiant į nuoseklią kalbos ikimokyklinio vaikams žaisti ir gebėjimas apibūdinti konkretų objektą, situaciją, metų laiku plėtrai.

Į ikimokyklinio amžiaus vaikai yra mokomi daryti istorija, pateikiamas žaislo aprašymas. Mokytojas užduoda klausimus ir vadovus pasakotoją. Jis aptaria pagrindinius raktinius žodžius, kurie atliekami Aprašymas: Žaislų dydis, medžiaga, spalva. Kuo vyresnis vaikas tampa, tuo labiau nepriklausoma sako jis. Pradžia atlikti lyginamąją objektų ir gyvenimo dalykų, dviejų skirtingų objektų. Mokyti vaikus rasti bendrų savybių ir jų priešingybės. Parengė pasakojimo pasakojimai įtraukti į jų aprašytus elementus.

Be to, vaikai vyresniojo ikimokyklinio amžiaus pasakoti istorijas iš asmeninės patirties, apibūdinanti situaciją su jais, turinio žiūrimi animaciją.

Nuoseklių kalboje technika - Mnemonics

Metodas remiasi vaizdų naudojimą. Visi pasakojimai, eilėraščiai užkoduota vaizdus, kurie vėliau vežami istoriją. Metodas grindžiamas tuo, kad vaikai ikimokyklinio metų nebegali remtis vizualinės atminties, nei klausos. Mokymai daroma mnemodorozhek, mnemotablits schemas ir modelius.

Simboliai, kurie koduoti žodžiai, taip arti, kaip įmanoma kalbos medžiaga. Pavyzdžiui, kalbant apie naminių gyvūnų, šalia gyvūnų dažytos namus ir laukinės gamtos nuotraukų - mišką.

Tyrimas ateina iš paprastų iki komplekso. Vaikų, gydytų mnemokvadraty vėliau - mnemodorozhki featuring simbolių, kurių vertė jie žino. Darbas vyksta etapais:

• Lentelės A tyrimas.
• Informacija kodavimas, pateiktais į personažų vaizdų medžiagos transformacija.
• Atpasakojimas.

Naudojant Mnemonics pasisavinimą kalbos vaikams yra intuityvi. Tuo pačiu metu jie turi gerą žodyną ir gebėjimą vykdyti nuoseklią monologą.

darnos lygį

Po praktinio taikymo skirtingais metodais savo darbą pedagogai patikrinti nuoseklaus kalbos lygį vaikams. Jei kai kurie iš jo plėtrai yra žemesnio lygio, jie yra taikomi kiti metodai, kurie, kai susiduriame su tokiais vaikais bus efektyvesnis.

Nuosekli kalbos ikimokyklinio vaikams padalintas į tris lygius:

• Aukšto lygio - vaikas turi didelį žodyną, gramatiškai ir logiškai konstruoti sakinius teisingai. Gali atpasakoti istoriją, apibūdinti, lyginti objektus. Tačiau jo kalboje yra nuoseklus, įdomus turinys.
• Vidutinės - vaikas stato įdomių pasiūlymų, ji turi aukštą raštingumą. Sunkumai kyla dėl pasakojimo apie tam tikrą siužetą statybos, tada jis gali klysti, bet kai suaugę stebėjimai gali juos ištaisyti.
• Žemas lygis - vaikas turi sunkumų statant iš siužetų istoriją. Jo kalba buvo nerišli ir nelogiška, leidžiama semantinius klaidų, nes iš pastato santykių sunkumų. Yra gramatinių klaidų.

išvada

Formavimas nuoseklios kalbos vaikams - nuolatinė mokytojų rengimo procese per metodų ir formų žaidimų įvairovė. Kaip rezultatas, vaikas pradeda nuoseklią ir gramatiškai teisingas išreikšti savo mintis, užsiimti monologas, naudoti literatūros prietaisų.