Pramoginiai stebėjimai vaikščioti parengiamojoje grupėje pavasarį

Pastabos apie vaikščiojimą parengiamojoje grupėje pavasarį yra visa tema, kuri ilgą laiką buvo privaloma vaikų darželiuose. Teminiai ekskursijos į gamtą su vaikais, norint ištirti aplinkinį pasaulį - tai kas yra kas įdomu ir naudinga vaikams. Bet kuriame amžiuje, nebūtinai tiesiai prieš mokyklą. Šis požiūris padeda vystytis ir sukelia smalsumą vaikams. Be to, pavasarį gamta patiria didelių pokyčių, atsirandančių dėl šilto oro atsiradimo. Pasaulis tiesiog žydi. Visa tai padeda ugdyti kūdikius. Be to, pavasario reiškiniai gali užimti vaiką. Jokio prievartos ar įtikinėjimo - patys vaikai bus sužavėti, norint įgyti naujų žinių iš motinos prigimties. Informacija bus prilyginama iliustruotų pavyzdžių pagalba, ir tai, kaip žinoma, daro teigiamą poveikį plėtrai. Taigi, ką jūs galite padaryti pastabas dėl vaikščioti parengiamojoje grupėje pavasarį? Koks planas turėtų apibendrinti pamokas šia tema?

Tikslai ir uždaviniai

Žinoma, kiekviena pamoka turėtų turėti savo tikslus. Ir pasivaikščiojimas po pavasarį taip pat vykdo tam tikras užduotis. Pavyzdžiui, neturėtumėte pamiršti tokio pobūdžio studijų. Galų gale vaikams, net parengiamose grupėse, svarbu, kad informacija būtų įdomi jiems, žaidimo forma. Ir iliustruojantys pavyzdžiai, kuriuos gamta pavasarį demonstruoja visoje savo šlovėje - tai yra tai, ko reikia sėkmingam mokymuisi.

Vaikščiuose vaikai ne tik smagiai. Jie taip pat mokosi studijuoti aplinkinį pasaulį, analizuoti, kas vyksta, sukurti logiškas efektų grandines (atsirado pavasaris - atsirado medžių pumpurai). Visa tai labai svarbu vaikų vystymuisi. Ypač tai, kad vaikščioti grynu oru taip pat naudinga sveikatai.

Be to, vaikai mokosi aptarti, kas vyksta aplink juos. Ne tik analizuokite, bet ir išreikškite savo nuomonę. Tai labai svarbu. Vaikščiojimo stebėjimas darželyje palieka ryškius įspūdžius, kurie po to, kai vaikai gali išreikšti ir prisiminti daug geriau nei kai kurie vaizduotingi, abstrakti mokytojų paaiškinimai.

Orai

Taigi, kokias pastabas vaikščioti parengiamojoje grupėje pavasarį galima padaryti su skirtingo amžiaus vaikais? Sąžiningai, jie visada vienodi. Svarbiausia - tiesiog domėtis vaikais, sutelkti savo dėmesį į tam tikrus dalykus, kurie atsiranda išoriniam pasauliui.

Pavyzdžiui, pirmasis ir labiausiai akivaizdus yra orų pokyčiai. Žinoma, supantis pasaulis pradeda žydėti pažodžiui. Ir oras tampa šiltesnis, minkštas, malonus. Saulė jau pašildoma, gatvės temperatūra nėra tokia žema. Jei surengėte žiemos pasivaikščiojimus su vaikais, laikas palyginti orą žiemą ir pavasarį. Tegul vaikai žvelgia į tai, kas vyksta, taip pat apibūdinkite pokyčius, kuriuos jie galėjo padaryti.

Paukščiai

Kitas požymis, kurį reikia paaiškinti, o ne tik parodyti, yra paukščių atvykimas. Labiausiai tikėtina, kad pavasarį ar žiemą jau kalbėjote apie paukščių skrydžius su šaltu oru. Stebėjimas vaikščiojant (jaunesnioji grupė yra tai ar kita - nesvarbu) buvo pabrėžti, kad paukščiai aušintuve yra mažiau. Kažkas išlieka, bet kažkas lieka.

Ir pavasarį ne tik oras kenčia nuo tam tikrų pokyčių. Daugiau ir paukščiai atvyksta. Labiausiai tikėtina, kad skrydžio negalima matyti. Bet nauji paukščiai ant medžių - lengvai. Parodykite vaikus, kad prasidedant šiltoms poroms aplink pasaulis atgyja. Paukščiai grįžta namo iš šiltų šalių. Ir dabar jie čia gyvens, kol atsiras naujas šaltis. Jei pamatysi gandrus, pasakykite vaikams apie juos. Šie paukščiai tam tikru mastu simbolizuoja pavasarį. Ir apskritai pabandykite pasikalbėti apie visus migruojančius paukščius, kurie jus supa vaikščiojant.

Vanduo

Netoli sodo yra tvenkinys? Tada vyresnioji grupė (stebint vaikščiojimą šiame amžiuje turėtų būti labai informatyvus, bet kartu patrauklus) dėmesį skiria vandens pokyčiams. Žiemą tvenkiniai buvo padengti ledu. Ir dabar, kai ateina pavasaris, pasaulis tiesiog prabunda. Oras tampa šiltesnis, paukščiai grįš iš šiltų šalių, o vanduo išsilydo.

Yra potvyniai ir upeliai. Kai kuriais atvejais būtina paaiškinti vaikams, kad daug sniego ir ledo kartais sukelia potvynius. Bet taip nėra taip dažnai. Ir ledo pavasarinis tirpimas nėra toks pavojingas, kaip atrodo. Dažniausiai tai yra saugu, netgi naudinga gamtai ir aplinkui.

Augalai

Žinoma, vaikščiojimo stebėjimas (antroji jaunesnioji grupė arba vyresnioji ne taip svarbi) privalo pabrėžti pagrindinius gamtos pokyčius pavasarį. Mes neturime pamiršti, kad augalai iliustruoja didžiausius sezonų skirtumus viena nuo kitos.

Leiskite vaikams pažvelgti į tai, kaip pavasarį aplinkinių pasaulis ir jo augalija keičiasi lyginant su rudeniu ir žiemą. Žolė yra žalia, gėlės pradeda žydi kažkur, ant medžių atsiranda pumpurai. Visa tai labai svarbu vaikams. Ir kaip aplinkinio pasaulio studija, ir bendram vystymuisi.

Gėlės

Dėl pavasario gėlių taip pat nepamirškite. Labiausiai tikėtina, mes turime pasakyti, kad šiuo laikotarpiu, kai gamta ir supantis pasaulis atsibunda iš užmigdymo, žiedai pradeda žydi. Jei galite, parodykite tulpes, taip pat nepamirškite pasakyti apie pirmuosius pavasario pasiuntinius.

Apie ką? Apie snieguolius! Labai dažnai pasivaikščiojimas (parengiamoji grupė jau gali visiškai suvokti tokią informaciją) numato paiešką ir istoriją apie pirmąsias žiemos metu atsiradusias gėles su pirmomis šiltaomis saulės spinduliais. Paprastai juos rasti nėra taip sunku. Leisk vaikus pažvelgti į gėles, prisiminti juos. Galų gale pavasaris yra susijęs su gėlėmis ir žaluma, su kažkuo šilta ir maloni. Viskas aplink pažodžiui žydi mūsų akyse. Paaiškinkite tai vaikams.

Gyvūnai ir vabzdžiai

Kitas yra pažvelgti į gyvūnų pasaulį. Na, jei pastabos apie vaikščiojimą parengiamojoje grupėje pavasarį bus aiškus pavyzdys, kai gyvūnai bus pabaisę iš užmigdymo, taip pat jų pokyčiai. Pavyzdžiui, kai kurie iš jų, kaip besivystanti profesija, kaip zoologijos sodą apsilanko. Tai rodo, kad gyvūnai yra pabudę nuo žiemos miego, taip pat keičiasi žiemos spalva į įprastą, pavasarį.

Visa tai, greičiausiai, turės būti pasakyta žodžiais, kai vaikai vaikšto ir tyrinėja aplink juos esantį pasaulį. Taip pat pabrėžkite, kad visos gyvos būtybės prasideda. Net vabzdžiai. Beje, ypač šiltu oru, galite pamatyti drugelius, berniukas, taip pat įvairius vabalas-tarakonus, kurių žiemą nebuvo. Visa tai labai įdomu bet kokio amžiaus vaikams.

Skirtingos savybės

Vaikų žiūrėjimas į vaikų darželius galų gale pasibaigs anksčiau ar vėliau. Tokiais momentais būtina susumuoti gautą informaciją. Beje, patartina, kaip įmanoma dažniau išeiti į panašius tyrimus. Vaikai su dideliu malonumu išmoks kiekvieno sezono savybes aiškiu pavyzdžiu ir net grynu oru. Praktika ir stebėjimas visada yra geresni negu tušti teorija.

Aptarkite su vaikais, kokias savybes pavasarį. Taip pat kaip ir rudenį ir žiemą. Tegul vaikai patys apibendrina pasivaikščiojimų rezultatus. Palyginkite žiemą ir pavasarį Tai padės vaikams suprasti sezonus. Labai naudinga informacija, kuri formuoja supantį pasaulį. Ir nesvarbu, kada vaikščiojimas buvo pastebėtas: 2 jaunesni ar senesni. Rezultatas bus vienas - sužinoti apie gamtos ir aplinkinių pokyčių atsiradimą dėl šilumos.

ISO

Na, dabar, kai jūs ir vaikai aptarėme pagrindinius gamtos pokyčius, galite ir net reikia apibendrinti paskutinę pamoką. Pageidautina, kad tai būtų gražus menas. Būtent tokia forma padeda vaikams vystytis. Ir įdomu, ir naudinga.

Pastebėjimas parengiamojoje grupėje (ir ne tik šiame amžiuje, bet bet kuria kita) turėtų būti apibendrinta atliekant IZO. Bet kokia forma, kurią pageidauja tik vaikai. Dažniausiai tai yra piešimas.

Paruoškite visą inventorių, kuris gali būti naudingas: popierius, pieštukai, šepečiai, dažai, žymekliai, vanduo. Tada pakvieskite vaikus pavalgyti. Ką jie pamatė vaikščiojant ar kaip jie įsivaizduoja pavasario laikotarpio pradžią. Taip pat galite pasiūlyti pavaizduoti dvi nuotraukas - žiemą ir pavasarį. Taip pat labai geras pasirinkimas. Ir tada leisk kiekvienam vaikui paaiškinti, kaip šie du sezonai skiriasi vienas nuo kito. Ir įdomu, ir naudinga, o ne sunku. Pagalba, jei vaikams kyla problemų dėl paaiškinimų.

Galų gale galite padaryti piešinių paroda. Leiskite vaikams parodyti savo tėvams, ką jie mokė stebėti vaikščioti parengiamojoje grupėje pavasarį. Galų gale, kai kuriems žmonėms daug lengviau pasakyti apie informaciją, kurią jie gauna, norėdami uždaryti žmones. Taip, ir pasigirti sėkme, visi vaikai mėgsta.

Programos

Kita galimybė apibendrinti gautą informaciją yra paraiškų pavasario temai rengimas. Jau geriau, kad pats pedagogas sugalvojo tam tikrą temą. Pavyzdžiui, skirtas gamtai ar orui. Šia tema vaikams suteikiama visa laisvė - leiskite jiems, naudodamas spalvotą popierių, taip pat kliją ir plastiliną su kartonu, parašyti, ką jie pamatė vaikščiojant. Arba, kaip ir anksčiau, jie parodys, kaip tiksliai jie įsivaizduoja pavasarį. Jie jums papasakos apie gautą informaciją.

Pasibaigus sesijai, dar kartą vyksta vaikų darbų paroda. Jūs taip pat galite surengti atvirą klasę pavasario temoje. Leisk vaikams ne tik parodyti savo kūrinius, bet ir papasakoti savo tėvams apie tai, kaip praėjusi diena vaikščioti, ką jie sužino apie save, kaip gamta keičiasi pavasarį.

Išvados

Koks yra visų pirmiau minėtų rezultatų rezultatas? Vaikų darželiai yra labai svarbūs pavasario pasivaikščiojimai. Vaikai mokosi daug geriau, kai jie yra užsiėmę kažkuo įdomiu, taip pat matomi ryškūs viskas, kas vyksta. Vaikščiojimas yra geriausias būdas studijuoti aplink jus esantį pasaulį.

Kiekvienos temos pabaigoje turite apibendrinti. Pageidautina, kad ji taip pat tam tikra forma būtų įdomi vaikams. Svarbiausia - pabandyti kalbėti apie pokyčius aplink pasaulį, kad vaikai būtų suinteresuoti šiuo procesu. Bet kuriuo atveju ilgą laiką vaikščiojimo stebėjimas bus saugomas vaikų atmintyje. Tai padės jiems kurti ir pridėti tikslų pasaulio vaizdą aplink juos. Pastebėjimai vaikščiojant (jaunesnioji grupė gali nepajėgti visiškai įvertinti gamtos pokyčių, bet, be abejonės, visi vaikai bus suinteresuoti) yra tai, kas padeda vaikams gauti jiems reikalingų žinių apie aplinką. Nepaisyti šios veiklos bet kuriuo atveju neįmanoma.