Pavyzdžiai hipotezės. Pavyzdžiai mokslinių hipotezių

Iš hipotezės samprata (Graikų ὑπόθεσις -. "Prielaida pagrindas") yra mokslinė hipotezė, kurio tiesa nėra patvirtinta dar. Hipotezė gali tarnauti kaip mokslo žinių raidą (extension prielaidomis ir eksperimentinės patikrą) metodas, taip pat kaip moksliniu teorijos struktūros elementas. Kurti hipotetinį sistemą tam tikrų psichikos operacijų vykdymo leidžia asmeniui sudaryti galimybę diskutuoti ir matomo transformacijos tariamo įrenginio konkrečių objektų. prognozavimo procesas, susijęs su šių objektų tampa konkrečiam ir pagrįstam pobūdį.

Iš hipotezių metodo vystymosi istorija

Hipotetiniu būdu atsiradimas sudaro ankstyvojo vystymosi stadijoje senovės matematinių žinių. Senovės Graikijoje, matematika naudojama daug dedukciniu metodu minties eksperimentą matematinis įrodymas. Šis metodas sudarė prielaidas ir tada išvedė iš to pasekmes analitiniu atskaitą. Šio metodo tikslas yra patikrinti originalų mokslinį hipotezes. Savo analitinis ir sintetinis metodas sukurtas Platono. Pirmoje pakopoje hipotezę veikiamas preliminarią analizę, antrą loginio grandinės, reikalingos terminalų atvirkštine tvarka. Jei tai įmanoma, pirminė prielaida patvirtinama.

Nors senovės naukoznanii hipotetinio metodo yra labiau taikomas latentinės formos, ir kitų metodų, pabaigoje 17 amžiuje. hipotezė jau pradeda būti naudojamas kaip nepriklausomas tyrimo metodas. Didžiausias plėtra ir stiprinimas jų statuso mokslinio pažinimo hipotezių metodas buvo Engelso darbų.

Hipotetinis mąstymas vaikams

Procedūra hipotezių formulavimas yra vienas iš svarbiausių etapų mąstymo vaikams plėtrai. Tai, pavyzdžiui, rašo Šveicarijos psichologas Jean Piaget savo "kalbą ir galvoju vaikui" (1923).

Pavyzdžiai vaikų hipotezių galima rasti ankstyvosiose stadijose mokymo mokyklinio amžiaus pradžioje. Pavyzdžiui, vaikai gali būti paprašyta atsakyti į klausimą apie tai, kur paukščiai žino kelią į pietus. Savo ruožtu, vaikai pradeda hipotezę. Pavyzdžiai hipotezių ", jie laikytis šių paukščių pulko, kuris jau skrendama į pietus iki"; "Vadovaujantis augalų ir medžių"; visų pirma orientuota į paprastą intuityvų pagrindimas "Pajuskite šiltą orą", ir pan., D. Iš pradžių galvojau 6-8 metų amžiaus vaikui yra skirtinga egocentrizmas, savo išvadose vaiką. Savo ruožtu, hipotetiniu mąstymo plėtra leidžia jums pašalinti šį prieštaravimą, prisidėti prie paieškos įrodymų vaiko tam tikrų jų atsakymų pagrindimo. Ateityje, perėjimas į vidurinę mokyklą, hipotezė kartos procesas gerokai sudėtingesnis ir trunka naują specifiką - daugiau abstrakčiai, priklausomybė nuo formules ir kt.

Aktyvios darbo kurti hipotetinį mąstymą panaudota kuriant vaikų išsilavinimą sistemą, kuri buvo pastatyta sistemos DB Elkonin - V. Davydova.

Tačiau, nepriklausomai nuo kalbos hipotezės yra prielaida apie dviejų ar daugiau kintamųjų ryšius tam tikrame kontekste ir yra privaloma sudedamoji dalis mokslinės teorijos.

Iš mokslinių žinių sistemos hipotezė

Mokslinė teorija negali būti suformuluoti tiesiogiai indukcinis apibendrinimas mokslinę patirtį. Kaip tarpininkas tarnauja hipotezę paaiškinti tam tikrais faktais ar įvykiais visumą. Tai yra sunkiausia etapas mokslo žinių sistema. Pirmaujanti vaidmenį vaidina intuicija ir logika. Argumentai patys nėra įrodymų, moksle - tai tik išvados. Jų tiesa gali būti vertinami tik atsižvelgiant į patalpų, kuriomis jie yra grindžiami tiesa atveju. Iš šioje byloje mokslo užduotis yra pasirinkti iš empirinių faktų ir empirinių apibendrinimų svarbiausių įvairių, ir bandant pateisinti mokslinius faktus.

Be to, susitikimo hipotezę empirinius duomenis, taip pat būtina, kad atitiktų mokslo žinias principus taip, racionalumo, efektyvumo ir paprastumo minties. Hipotezių atsiradimą lemia situacijos neapibrėžtumo, kurio paaiškinimas yra aktuali problema mokslo žiniomis. Ji taip pat gali atsirasti prieštaringų nuomonių dėl empirinio lygio buvimą. Siekiant išspręsti šį prieštaravimą reikia paskirti tam tikras hipotezes.

Specifika hipotezių

Atsižvelgiant į tai, kad hipotezė iš esmės yra grindžiamas prielaida (prognozavimas), jis turėtų turėti omenyje, kad tai nėra teisinga, ir patikima žinių, turi būti įrodyta, tiesa, iš kurių vis dar reikia. Tačiau ji turėtų apimti visus faktus, susijusius su šios mokslo srities. Kaip pažymėjo R. Carnap, jei tyrėjas teigia, kad dramblys yra puikus plaukikas, tada mes kalbame ne apie vieną konkretų dramblys, kurį jis galėtų pamatyti zoologijos sode. Šiuo atveju yra anglų straipsnis (iš Aristotelio prasme - daug reikšmės), tai yra, mes kalbame apie visai klasei dramblių.

Hipotezė susistemina esamus faktus ir prognozuoja naujus. Taigi, jei mes manome, hipotezių mokslo pavyzdžių, galime išskirti kvantinę hipotezę Planck, pradėjo juos dvidešimtojo amžiaus pradžioje. Ši hipotezė yra, savo ruožtu, privedė prie tokiose srityse, kaip kvantinės mechanikos, kvantinės elektrodinamikos, ir kiti atradimas.

Pagrindiniai savybės hipoteze

Galų gale, bet hipotezė turi gauti arba patvirtintas arba paneigtas. Taigi, mes susiduriame su tomis pačiomis savybėmis mokslo teorijos patikrinimo ir falsifiability.

Tikrinimo procesas yra siekiama sukurti žiniomis tiesą per savo empirinių bandymų, po to patvirtino hipotezę tyrimą. Pavyzdys yra atominis teorija Demokritas. Be to, reikia atskirti prielaidomis, kurios gali būti taikomos empirinių bandymų, ir tie, kurie yra iš esmės untestable. Taigi, teiginys: "Olya myli Vasia", - padarė iš pradžių nebuvo pareikšti patikrinimo, o teiginiu: "Olga sako, kad ji mėgsta Vasia", - gali būti patikrinti.

Patikrą, taip pat gali būti netiesioginis, kai išvada yra grindžiama išvadomis iš patikrintais faktais dešinėje.

Suklastoti ir procesas, savo ruožtu, siekiama sukurti hipotezės paneigiančių Empirinio patvirtinimo procesas. Svarbu pažymėti, kad apžiūros hipotezę vien negali paneigti, kad rezultatai - reikia alternatyvų hipotezę toliau plėtoti žinių tyrimas. Jei toks hipotezė yra nėra, iš tikrųjų pirmuoju atveju, atmetimas yra neįmanoma.

Į eksperimento hipotezę

Prielaidos, kurias pateikė tyrėjui, eksperimentinės patvirtinimo, vadinami eksperimentiniais hipotezes. Tokiu atveju, jie nebūtinai remiasi teorija. V. Druzhinin identifikuoja trijų tipų hipotezių, kalbant apie jų kilmę:

1. Teoriškai pagrįsti - remiantis (Real modelis) teorijos ir orientuota į ateitį, šių teorijų pasekmes.

2. Eksperimentiniai tyrimai - taip pat patvirtinti (arba paneigti) skirtingų modelių realybės, bet imtasi kaip pagrindas dar nėra suformuluota teorija ir intuityvus prielaidas tyrinėtojas ( "Kodėl ne ..?").

3. Empiriniai hipotezės parengtos specifine atveju. Pavyzdžiai hipotezės: "Click karvės nosį, tai aštrialiežuvis uodega" (Kozma Prutkov). Po patvirtinantis hipotezę į eksperimento metu jis įgyja tiesų statusą.

Bendra visiems eksperimentinės hipotezė yra tokia savybė, kaip operatsionaliziruemost, ty hipotezių formulavimo požiūriu konkrečių eksperimentinių procedūrų. Šiame kontekste, trys hipotezės taip pat galima išskirti:

• hipotezę, kad ypač reiškinio (A tipo);
• linijos tarp reiškinių (B tipo) nuorodą hipotezė;
• priežastinio ryšio tarp reiškinių (B tipo) hipotezė.

Pavyzdžiai A tipo hipotezes:

• Ar ten yra "perėjimas prie rizikos" (terminas Socialinė psichologija) į grupės sprendimų priėmimo proceso reiškinys?
• Ar yra gyvenimas Marse?
• ar minties perdavimo per atstumą įmanoma?

Taip pat čia yra periodiškas sistemą Cheminiai elementai DI Mendelejevas, ant kurių pagrindu mokslininkas numatė dar neatrastų egzistavimą tuo metu elementais. Taigi, su šio tipo apima visas hipotezes apie faktus ir reiškinius.

Pavyzdžiai B tipo hipotezes:

• Visi smegenų veiklos požymiai gali būti sumažintas iki raumenų judėjimo (pjūvis).
• Ekstravertai turi didesnį apetitą rizikai nei intravertai.

Atitinkamai, ši hipotezę, tipas apibūdinti šių ar kitų ryšį tarp reiškinių.

Pavyzdžiai B tipo hipotezes:

• Išcentrinės jėgos likučiai sunkumą ir sumažina jį iki nulio (KE Tsiolkovsky).
• Iš smulkiosios motorikos įgūdžių ugdymas vaiko plėtoti savo intelektinius gebėjimus.

Ši hipotezė tipas yra nepriklausomi ir priklausomi kintamieji pagrindu, tarp jų santykiai, taip pat papildomų kintamųjų lygiai.

Hipotezė, nutraukiant, sankcija

Pavyzdžiai šių sąvokų yra aptariami atsižvelgiant į teisinių žinių, kaip iš teisinės valstybės elementas sistemoje. Taip pat reikėtų pažymėti, kad pati klausimas yra iš įstatymo teisės struktūra yra diskusijų tiek vidaus, tiek užsienio mokslo minties objektas.

Hipotezė teisės yra normos nustatymo veiksmus taisyklę sąlygų, faktus, už kurią jis pradeda veikti dalis.

Hipotezė pagal įstatymą gali reikšti tokius aspektus, kaip kosmoso / laiko incidento konkretų įvykį; taikomos priklausanti tam tikrai valstybei; Terminai teisės normų įsigaliojimo; sveikatos dalyko, kuris paveikia realizavimo teisė galimybę, ir tt An teisinės hipotezių taisyklė pavyzdžiui :. "rastas Rusijos Federacijos teritorijoje nežinomų tėvų vaiką, turi tapti Rusijos Federacijos pilietis." Todėl nurodyta scena ir nuosavybės iš dalykinių valstybės. Šiuo atveju yra paprasta hipotezė. Tinkamose pavyzdžių tokių hipotezių yra gana dažnos. Paprasta hipotezė remiasi vienu atveju (tiesa), kuriame jis laikomas baigtu. Be to, hipotezė gali būti sunku, jei yra du ar daugiau aplinkybių. Be to, yra alternatyva vaizdas iš siūlomo veiksmo įvairių rūšių, lygiaverčiai teisės aktų hipotezių kartu dėl vienos ar kitos priežasties.

Valios siekiama užtikrinti teises ir įsipareigojimus teisinių santykių, į jų galimą ir tinkamą elgesį nuoroda dalyvių. Kaip hipotezę, polinkis gali būti paprastas, sudėtingas ar pakaitinį forma. Paprastu disponavimo jis yra vienas teisines pasekmes; komplekse - apie du ar daugiau, ateinantį tuo pačiu metu arba užpildu; Alternatyviose valios - Apie skirtingo pobūdžio pasekmių ( "arba-arba").

Sankcija, savo ruožtu, yra dalis normos, nurodant prievartos priemonių užtikrinti, teises ir pareigas. Daugeliu atvejų, sankcijos, kuriomis siekiama konkrečių rūšių teisinės atsakomybės. Nuo tikrumo požiūriu yra dviejų tipų sankcijos: absoliučiai tam tikras ir gana-tikras. Pirmuoju atveju mes kalbame apie teisines pasekmes neteikia jokių alternatyvų (negaliojančia, D. pan. Perduodant nuosavybėn, baudas ir). Antruoju atveju gali būti laikomas sprendimų skaičius (pavyzdžiui, Baudžiamasis kodeksas Rusijos Federacijos, ji gali būti skiriama bauda arba laisvės atėmimu; nuo bausmės termino taikymo sritį - pavyzdžiui, nuo 5 iki 10 metų, ir tt ...). Be to, sankcijos gali būti sankcijos ir pravovosstanovitelnymi.

Analizė teisinės struktūros taisyklė

Taigi, statinio "hipotezė - valios - sankcija" (pavyzdžiai teisinės valstybės) gali būti pavaizduotas taip: hipoteze ( "jei ..") → nuostatomis ( "kažkas ..) → sankcijas (" ar kitur .. "). Bet iš tikrųjų, o visi trys elementai teisinės valstybės yra reti. Vis, mes susiduriame su dviejų valstybės struktūros, kuris gali būti dviejų tipų:

1. Reguliavimo teisės normos: hipotezė-polinkius. Savo ruožtu, galima suskirstyti į privalomas, draudžiančią ir leidžia.

2. apsauginis teisinės valstybės: hipotezė-sankcija. Taip pat gali būti trijų tipų: (. Pamatyti sankcijų klasifikacija) visiškai tikra, gana-tikrą alternatyvą.

Į šią hipotezę neturėtų būti ne teisinės valstybės pradžioje. Susipažinkite apibrėžimą struktūros išskiria teisinės valstybės principai, atskirų nuostatų (apskaičiuotas vienu veiksmu), taip pat bendruosius teisės principus (neišskiria hipotezes ir sankcijas reglamentuojančios be daug tikrumo santykius).

Apsvarstykite pavyzdys hipotezę, polinkių sankcijas straipsniuose. Reguliavimo įstatymo viršenybę ", darbingi vaikai, sulaukę 18 metų amžiaus, turi rūpintis jų neįgalių tėvų" (Konstitucijos RF 3 dalis, 38 straipsnio ..). Pirmoji dalis taisyklių, susijusių su darbingi vaikų, sulaukusių 18 metų amžiaus - tai hipotezė. Ji, kaip hipotezę, atkreipia dėmesį į esamas sąlygas, normas - dėl jo įsigaliojimo tvarka. Kad, priežiūrai neįgalių tėvų poreikio nurodymas - polinkis, kad nustato tam tikrą pareigą. Taigi, teisinės valstybės, šiuo atveju elementai yra hipotezė ir dispozicija - apie privalomus normų pavyzdys.

"Rangovas, netinkamai atliko darbą, neturi teisės kreiptis į tai, kad klientas neturėjo vykdyti kontrolę ir priežiūrą jų įgyvendinimo, išskyrus ..." (Civilinis kodeksas, 4 dalis, st.748). Tai yra pavyzdžiai hipotezių ir disponavimo draudžiančių norma.

Apsauginis teisinės valstybės: "Už daromą žalą nepilnamečio iki 14 metų amžiaus, atitinka tėvų ..." (Civilinis kodeksas, 1 dalis, st.1073). Ši struktūra: hipotezė, sankcija pavyzdys visiškai tikras teisės normas. Šis tipas yra tik tiksli būklė (žala, kurią sukėlė nepilnametis) kartu su tik tikslią sankciją (tėvų pareigų). Hipotezė apsauginių teisinių nuostatų nurodyti pažeidimą.

Alternatyvi su teisės normų pavyzdys: "sukčiavimą per asmenų iš anksto sutartyje grupės ... turi būti baudžiamas iki 300 tūkstančių rublių baudą arba atlyginimą ar kitas pajamas už laikotarpį iki 2 metų, ar privalomuoju darbų DĖL iki 480 valandų laikotarpiu ... . "(baudžiamasis kodeksas, 159 straipsnis 2 n ..); "Sukčiavimą asmeniui naudojant savo tarnybine padėtimi ... turi būti baudžiamas 100 tūkstančių iki 500 tūkstančių rublių baudą" (Baudžiamojo kodekso 159 punktas. 3 str.). Taigi, sukčiavimo faktai klausimą, yra pavyzdžiai mokslinių hipotezių, ir šiuos ar kitų alternatyvų atsakomybė už šiuos nusikaltimus - Sankcijos pavyzdžių.

Hipotezė kaip psichologinių tyrimų

Kai jis ateina į psichologinės mokslinių tyrimų, remiantis metodu matematinės statistikos, tada šiuo atveju hipotezė turėtų pirmiausia atitinka reikalavimus, pvz aiškumo ir glaustumo. Kaip pažymėjo EV Sidorenko, nes duomenų hipotezės tyrėjui per skaičiavimais, iš tiesų, gauna aiškų vaizdą apie tai, ką jis rado.

Jis nusprendė skirti niekinis ir alternatyvios statistikos hipotezę. Pirmuoju atveju jis yra jokio skirtumo bandymo žymens, pagal kurio formulė X: _{1-X 2} = 0. Savo ruožtu, _{X1, X2} - būdingosios vertės, kurias palyginusios. Taigi, jei mūsų tyrimo tikslas - įrodyti statistiškai reikšmingų skirtumų tarp atributų reikšmių, kad mes norime paneigti null hipotezę.

Atsižvelgiant į alternatyvios hipotezės atveju teigiama, statistiškai reikšmingo skirtumo. Taigi, alternatyvi hipotezė - tai patvirtinimas, kad mes siekiame įrodyti. Be to, jis yra vadinamas eksperimentinė hipotezė. Reikėtų pažymėti, kad kai kuriais atvejais tyrėjas, priešingai, gali siekti įrodyti null hipotezę, kai ji yra suderinta su savo eksperimento tikslus.

Pavyzdžiai apima šias hipotezes psichologijos:

Nulinė hipotezė (H _0): Iš didėja (mažėja) būdingas pereinant iš vienos mėginio kita tendencija yra atsitiktiniai.

Alternatyva hipotezė (H _1): Iš didėja (mažėja) būdingas pereinant iš vienos mėginio kita tendencija yra ne atsitiktinės atrankos būdu.

Tarkime, kad mokymų sumažinti šią nerimą serija buvo vykdoma vaikų su aukšto lygio nerimo grupei. matavimai rodiklio prieš ir po treniruočių buvo atitinkamai padarė. Būtina nustatyti, ar skirtumas tarp matavimų statistiškai reikšmingas rodiklis. Null hipotezė (H ₀₎ bus taip: sumažinti nerimo lygio tendencijos grupėje po atsitiktinio mokymus. Savo ruožtu, alternatyvi hipotezė (H ₁₎ skambės kaip tendencija sumažinti nerimo lygį grupėje po mokymas yra ne atsitiktinai.

Po taikymo matematinį kriterijų (pvz G-kriterijus ženklai) tyrėjas gali sudaryti statistinį reikšmingumą / nereikšmingumą gaunama "Shift" atžvilgiu bandymo funkcija (nerimas lygis). Jei indeksas yra statistiškai reikšmingas, ji pripažįsta alternatyvų hipotezę, ir nulis, atitinkamai, yra išmesti. Priešingu atveju, priešingai, jis sutiko su null hipotezę.

Taip pat psichologijos gali būti atskleisti ryšys (koreliacijos) tarp dviejų ar daugiau kintamųjų, kuris taip pat atspindi tyrimo hipotezė. pavyzdys:

O _0: tarp studentų dėmesio ir sėkmės rodiklis vykdymo kontrolės užduotis jie nesiskiria nuo 0 koncentracijos indeksą koreliacija.

N _1: tarp studento dėmesį ir sėkmės rodiklis vykdymo kontrolės užduotį koncentracijos indeksą koreliacija yra statistiškai reikšmingai skiriasi nuo 0.

Be to, pavyzdžiai mokslinių hipotezių psichologinių tyrimų reikalaujančių statistinį patikrinimą gali būti susiję su funkcija (empirinis ir teorinis lygis) ir nuoseklius pokyčius (lyginant dvi charakteristikas arba jų hierarchiją) ir kiti platinimo.

Hipotezė sociologijos

Pavyzdžiui, kai kalbama apie studentų atsilikimą vidurinėje mokykloje, būtina išanalizuoti jo priežastis. Kas hipotezė šiuo atveju, gali paskirti sociologas? PG Kravchenko suteikia šiuos pavyzdžius hipotezes atveju tyrimo:

• Prastos kokybės mokymo kai kurių dalykų.
• Nukreipimui universiteto studentų iš mokymo proceso dėl papildomų pajamų.
• Nedidelės universiteto administracija reikalauja, kad spektaklio ir drausmės studentams.
• konkurencingas sąnaudų, institucija.

Svarbu, kad pavyzdžiai mokslinių hipotezių patenkinti aiškumo ir specifiškumo reikalavimus, remdamasis tik tiesiogiai tema tyrimą. Raštingumas formulavimas hipotezių, kaip taisyklė, lemia raštingumo tyrimo metodų pasirinkimas. Šis reikalavimas yra tas pats dėl hipotezių statybos visose mokslo sociologinio darbo formas - ar tai į seminarus ar hipotezę disertacijos pagrindu hipotezė. Kurio prastai besimokančių vidurinėje mokykloje Pavyzdžiui, jei pasirinksite hipotezę apie neigiamą poveikį ne visą darbo dieną studentų gali būti vertinama atsižvelgiant į paprastą būdą apklaustųjų sistemą. Jei pasirinksite hipotezę apie prastos kokybės mokymo, ekspertų apklausa turi būti naudojamas. Savo ruožtu, jei mes kalbame apie konkurencinės atrankos išlaidų, tai yra įmanoma, taikyti koreliacijos analizės metodą - lyginant mokinių mokymosi rezultatus susitarimo su skirtingų sąlygų priėmimo institucija.