Kas yra inkliuzinio ugdymo ikimokykliniame GEF?

Per visą žmonijos istoriją gimę vaikai žmonių, kurie skiriasi nuo kitų. Norėdami būti aišku, šie vaikai turėjo negalią. Negalia gali būti tiek fizinis, tiek protinis, bet vistiek, tai neleido normaliai integruotis vaikų į visuomenę. Taigi, jie yra atskirti nuo normalaus vystymosi, kuris juos saugo nuo žmonių visuomenės dar daugiau. Daugeliu atvejų, šie vaikai užauga tik ir gyveno visą savo gyvenimą su tėvais, kurie ir toliau jais rūpinasi, kaip kūdikiui.

Žinoma, mes įsteigti specialias institucijas, kurios galėtų duoti tokį vaiką su negalia, tačiau šios institucijos buvo labiau tikėtina, bausmė už vaiko kaip potencialiam visavertė asmenybė, nes jie tik sukūrė milžinišką atotrūkį tarp "normalių" vaikų ir "specialiųjų" vaikų, dar pirmasis apsunkina pastarosios integracija į visuomenę. Panaši situacija buvo stebima ilgą laiką, ir tik neseniai ji pradėjo tobulinti. Ir tai atsitinka dėl to, kad ten buvo specialus inkliuzinio ugdymo ikimokyklinio. Pasak GEF (Federalinė valstybinės švietimo standartų) , pavyzdžiui švietimo dabar privaloma dalis Rusijos Federacijos sistemą. Atitinkamai, dabar atsižvelgiant rimtų priemonių, kad "specialieji" vaikai nustojo būti, ir galėjo juos gauti gerą išsilavinimą, leidžiant jiems ir toliau integruotis į visuomenę ir tapti visateise dalis. Tačiau tai, kas yra įskaičiuota ugdymas ikimokyklinio GEF? Atėjo laikas pažvelgti į šį klausimą.

Kas yra inkliuzinio ugdymo?

Pirmasis žingsnis yra spręsti su tuo, kas iš tikrųjų yra įtrauki švietimo sistema ikimokyklinio GEF. Šio metodo esmė yra sekti suvienijimo keliu. Tai reiškia, kad "specialieji" vaikai nėra atskirtas nuo likusios visuomenės, išlaikyti namus pagal tėvų priežiūros arba siunčiami į specialias institucijas. Atvirkščiai, sukurti tokias įstaigas, kuriose gali būti tiek normalios vaikus ir vaikus su negalia, kad jie galėtų mokytis, kaip gyventi visavertį gyvenimą iš viso.

Inkliuzinio ugdymo Rusijoje

Natūralu, kad tai yra labai sudėtingas ir daug laiko atimantis procesas, įtrauki švietimo sistema ikimokyklinio GEF bus įgyvendintas ilgą laiką Rusijoje, bet džiugina vien tai, kad įgyvendinimas prasidėjo, ir palaipsniui atverti atitinkamas institucijas, kur kiekvienas vaikas išmoksta sąveiką ir abipusę pagalbą, kur vaikai negalavimai nuo mažens integruoti į realų pasaulį ir išmokti įveikti savo trūkumus ir gyventi su jais, kaip visapusiškai dalyvauti visuomenės.

Kalbant apie švietimo sistemą, tačiau dabar bendrovė aktyviai dirba prie integracinio švietimo ne tik sutelkta didžiuosiuose šalies miestuose, ir išplito visoje teritorijoje, leidžianti pasiekti kuo daugiau žmonių, kuriems reikia. Taigi, šiandien Rusija yra sukurti stiprią ir tvirtą pagrindą visoje šalyje, kurioje vaikai su įvairaus negalia gali būti naudojamas kaip parama įvesdami į visuomenės, kuri anksčiau jiems buvo pagal draudimo procesą.

statistika

Kodėl tai yra taip svarbu inkliuzinio ugdymo programa PAF DOW? Pasirodo, kad statistika tiesiog rėkia naudai sukurti daugiau tokių integracinį švietimą. Faktas yra tai, kad per pastaruosius trisdešimt metų vaikų, gimusių Rusijos teritorijoje su negalia skaičius padidėjo tik neįtikėtinai daug. Ir prognozės leidžia mums pasakyti, kad artimiausioje ateityje toliau augs. Taigi, tokia situacija negali būti paliktas be visiškai kontroliuoti, ir integracinio švietimo ikimokyklinio GEF - tai protingiausias sprendimas, kad būtų galima imtis šiame etape.

Dėl įtraukimo nauda

Dabar, kad žinote pagrindines sąvokas, susijusias su inkliuzinio ugdymo ikimokykliniame GEF: kas tai yra, kaip ji yra įgyvendinama ir pan. Bet tema yra toli nuo išnaudotos, todėl reikia atidžiau pažvelgti į kai kuriuos aspektus. Pavyzdžiui, kas gali būti naudinga tai inkliuzinio ugdymo. Kaip absoliučiai visų ekspertų, yra daug skirtingų požiūrių į vaikų, turinčių tam tikrų savybių, tačiau jie visi sutinka, kad svarbiausias dalykas šių vaikų - tai kontaktas su kitais žmonėmis.

Taigi, inkliuzinio ugdymo - tai metodas, kuris daugiausia dėmesio skiriama svarbiausių reikalavimų pagal šį. Pasak daugelio tyrimų, kontaktas tarp vaikų su negalia negalia ir be jos yra naudinga ir kad ir kitą. Iš empatija tose vaikams, kurie mokosi pagal šią programą lygis yra daug didesnis, ir ji ateina kaip vaikai su negalia, taip pat visiškai normalus vaikas. Patirtis integracinio švietimo PAF DOW rodo, kad tai yra iš tikrųjų, ir Rusijos Federacijoje, taip pat pastebėjo teigiamą poveikį psichikai ir vaikų vystymuisi po įtraukimo taisykles.

Ikimokyklinio ugdymo įstaigų svarba

Tai ne paslaptis, kad ikimokyklinio ugdymo - labai naudinga aspektas, kuris leidžia vaikui bendrauti mažens ir pradžios mokyklos, laikas turi būti pilnai paruoštas visų sunkumų, su kuriais jis susiduria, jei jis yra iš namų gyvenimo būdo iškart eiti į mokyklą. Tyrimai rodo, kad vaikai, kurie buvo dalyvaujančių ikimokyklinio ugdymo pirmoje klasėje parodė daug daugiau įspūdingų rezultatų, ir tai ne tik apie rezultatus, bet ir apie socializacijos ir adaptacijos prie mokyklos sąlygomis.

Kaip organizuoti atvirą švietimo sistemą ikimokyklinio?

Jei kalbama apie neįgalių vaikų, jų ikimokyklinis ugdymas vaidina net svarbesnį vaidmenį. Štai kodėl ji rekomenduojama inkliuzinio ugdymo ikimokyklinio GEF nuo gimimo, nes tokiu būdu jis nuo mažens galės jaustis visuomenės dalis, o ne Pariah, kaip tai buvo daroma anksčiau. Jei neįgalus vaikas siunčiamas į ikimokyklinėje įstaigoje, tai yra įmanoma, siekiant užtikrinti, kad mokyklinio amžiaus jis galėjo laisvai bendrauti su kitais vaikais, bendrauti su jais, ir turi visus reikalingus elgesio ir bendravimo funkcijų. Kaip organizavo integracinį švietimo sistema ikimokyklinio GEF nuo gimimo iki mokyklos?

Kaip tai veikia

inkliuzinio ugdymo programa PAF ikimokyklinio nuo gimimo iki mokyklos gali skirtis priklausomai nuo institucijos, bet tai verta paminėti, kad visi jie po kelis aiškius principus, kuriais yra pastatyta visa sistema. Pirma, per inkliuzinio švietimo už kiekvieną vaiką sistemoje yra numatyta individualų požiūrį, kad mes galime drąsiai pasakyti, kad bus atsižvelgta į kiekvieno mokinio poreikius. Antra, kiekvienas vaikas į pirmąją vietą yra motyvuotas nepriklausomų veiklą, o mokytojai veikti tik kaip padėjėjų, kurie teikia paramą iškilus sunkumams. Trečia, vienas iš pagrindinių principų, inkliuzinio ugdymo yra ugdymo procese absoliučiai visiems studentams įtraukimas, be išimties, remiantis fizinės ar psichinės būklės vaiko.

Taip pat verta paminėti, kad tai mokslas plačiausiai naudojamas daugelį disciplinų apimantį metodą, skirtingi metodai, laisvai pakeisti į mokymąsi, kad būtų geriau tinka tam tikrai grupei studentų, taip pat akcentuojama sąveika su šeima procese, vaikai su negalia neturi jaustis nepatogiai nuo jų artimiesiems.

Ir, žinoma, daugiausia dėmesio skiriama, kaip kurti ir plėtoti švietimo modelį. Tai reiškia, kad šios institucijos nelaikomi pramogų vieta, kur vaikai gali laimingai praleisti laiką, tai aukštos kokybės švietimo įstaiga, kuri tikrai naudinga visuomenei. Todėl, inkliuzinio ugdymo programa ikimokyklinio GEF perinti į mokyklą yra sukurtas su labai atsargiai.

rimtas procesas

Žinoma, viskas prasidėjo gana lokaliai, inkliuzinio ugdymo buvo įvesta kai kuriose mokyklose kaip eksperimentą, norėdami pamatyti, kaip sėkmingai bus. Kaip paaiškėjo, šis metodas padėjo pasiekti neįtikėtiną sėkmę, o pirmojo eksperimentų rezultatai parodė, kad vaikai, turintys negalią, gavau daug daugiau galimybių kūrimo ir integravimo į visuomenės, nei ji buvo anksčiau, kai jie turėjo tik specialios patalpos yra prieinama "ypatinga".

Dideli darbo

Tačiau būtina suprasti, kad tai - tik pradžia, ir ten yra dar ilgas kelias, kuris nebus lengva padaryti. Iš tiesų, iki šiol, įskaitant švietimą - tai ne tik vienas iš populiariausių metodų mokymo, kuri naudojama kai kuriose mokyklose ir ugdymo įstaigose. Tikslas, žinoma, turėtų būti universali plitimas inkliuzinio ugdymo, tai yra, ji turi tapti visiškai ir esminis visos šalies, kad vaikai su negalia buvo ne ieško, kur jie rasti bent šiek tiek instituciją, kuris siūlo integruotą programą, ir kad jie gali eiti į bet kuri institucija, ir jie galėtų priimti jį, nes visi dirba vertas specialistų, galinčių organizuoti mokymosi procesą vaikų su bet negalios.

Problemos su mentaliteto

Bet svarbiausia - yra poreikis pakeisti žmonių mentalitetą. Deja, dauguma žmonių su kiek įmanoma greičiau negalia gatvėje bandyti nusisukti ir greitai praeina. Neįgaliesiems suvokiamas kaip pilnavertį visuomenės nariams, todėl net jei inkliuzinio ugdymo bus neįtikėtinai sėkmingas šalyje tol, kol žmonės neturi, kad jų gyvenimai imtinai, taip pat ir žmonių su negalia komunikacijos srityje, mokėti jokio dėmesio į jų problemas ir išspręsti jas kaip lygus, sėkmė neveiks pasiekti.

Pagrindinės problemos inkliuzinio ugdymo

Apibendrinant, būtina nustatyti pagrindines problemas, kurios trukdo inkliuzinio ugdymo sėkmę šiandien Rusijoje. Pirma, nėra universali sistema šalyje. Antra, jis nesuteikia tinkamų mokymo reikiamų specialistų. Trečia, esamų ikimokyklinio nėra sąlygų įgyvendinti inkliuzinio ugdymo. O, ir nepamirškite, kad daugumoje ikimokyklinio nėra tinkama medicininė pagalba, ne darbas vyksta ant specialių metodų kūrimo ir be lydinčio teisės aktų dėl vaikų su negalia.