Iš valdymo švietimo koncepcija

Bendras koncepcija kontrolės yra susijęs su funkcija organizavo sistemų (biologinių, techninių, socialinių), siekiant užtikrinti jų saugumą, išlaikyti aktyvų režimą ir skatinti programos veiklų tikslo realizavimą. Mokant studentus pedagoginių universitetų, valdymas skirtas priede prie švietimo sistemos: mokyklos, ikimokyklinio ugdymo, centrus papildomo ugdymo ir tt valdymo koncepcija yra ne tik studijavo teorinę ir pritvirtinti su valdymo užduočių pagalba seminaruose, bet išsipildys pedagoginės praktikos sistemą. Studentai turi galimybę ištirti ir aprašyti valdymo švietimo įstaigos struktūrą, kurioje jie pradeda savo mokymo karjerą, o per ataskaitinį palyginti keletą sistemų, jų struktūrą ir efektyvumą.

Kontrolės samprata tampa ypač vertę, kai kontrolės principai yra tiriamas, t.y. patvirtintas ir įtvirtinti idėjos, kad nustatyti atitinkamos veiklos kryptis:

- Vieningumo vadovavimo ir kolegialumo, kurioje yra įstaigos vadovas yra pagrįstas kolektyvinį sprendimą, įtraukiant į valdymą visų dalyvių ugdymo procese su mokytojų taryba pagalba organizaciją principas, nustato Taryba, tėvai ir tt

- mokslinis principas, kurio valdymo procesas yra pastatytas remiasi mokslo žiniomis, mokslinių tyrimų ir inovacijų vadybos srityje.

- principas planuojant. Čia valdymo koncepcija yra laikoma realizavimo plano metu procese, ty, Jis tampa technologinės koncepcijos planas suskirstymo į etapus ir terminus.

- Dėl stimuliacijos, kai galva remia dirbdami visais stimuliacija pavaldinių motyvacijos, dėkingumo, pagirti, premijų, švelnus nusivylimas, konkurencijos ir tt rūšių principas

Klasėje, mokiniai mokosi atskirti valdymo ir valdymo sistemos koncepciją. Terminas "valdymas" visada koreliuoja su bet kokia sistema. Pastaroji yra iš atskirų dalių, arba elementų, kurie yra sujungti su taisyklingu ryšio derinys. Valdymo koncepcijos yra sudaryti sąlygas ne tik dėl išsaugojimo švietimo sistemos, bet ir išversti ją į naują, puikios kokybės. Iš "valdymo" sąvoka apima išsaugoti ir plėtoti vieną elementą, o ne visai sistemai procesą. Termino etimologija atkreipia dėmesį į žodį "ranka" ir "Drive", kuris rodo asmeninius santykius į atskirų elementų struktūros sudėtį, o kontrolė visada reiškia ne tik asmenų ir objektų ugdymo proceso.

Švietimo sistema gali būti atstovaujama kaip įvairių švietimo įstaigų kolekcijos, kurios veikla yra įtraukta bendruosius principus ir visuomenės ir švietimo. švietimo įstaigų tinklą numatyta:

- švietimas ikimokyklinio amžiaus vaikams;

- bendrą vidurinį išsilavinimą;

- neformalusis švietimas ir mokymas vaikų įvairaus amžiaus;

- Profesionalus mokslo ir techninis išsilavinimas;

- vidurinį specialųjį ugdymą;

- aukšto profilio išsilavinimą;

- perkvalifikavimas dėstytojų;

- kelti kvalifikaciją mokytojams lygį.

valdymo koncepcija, taip pat gali būti taikomas mokymo, kuris yra organizuotos į atskirą klasę. Mokytojas turi gebėti ne tik vadovauti vaikams, bet ir valdyti kolektyvinio mokymosi procesą. Todėl, atsižvelgiant į kursą "Management mokymo sistemų", mokiniai mokosi ne tik valdyti įstaigą, bet ir studijuoti žmogaus sąveikos psichologija komandoje, santykius kontrolės būdai, konfliktų sprendimo, taikyti skirtingų vadovavimo stilių skirtingose juostose.