Integruotos pamokos parengiamajame grupės ir vyresni

Iš ikimokyklinio ir jaunesnio amžiaus studentų pažintinės veiklos raidos klausimas iškeltas mokytojams ir pedagogams pabaigoje 70-ųjų 20-ojo amžiaus. Problema buvo dėl to, kad mokykla atėjo su vaikais, kurie nesuvokia pasaulį kaip visumą. Pirmą greideriai negali susieti kelis disciplinas rasti atsakymą į šį klausimą mokytojo atsakymą. Mokytojai pradėjo ieškoti būdų, kaip išspręsti šią problemą, nuo to momento ten buvo integruotų klasių ikimokyklinio.

Integruotas požiūris ikimokyklinio amžiaus vaikams į švietimo

Šiuo metu temą naudojimas ateina vėl visapusišką požiūrį į ankstyvąjį ugdymą. Švietimo ir mokslo ministerija oficialiai patvirtino dekretą, pagal kurį visi darželiai turi būti atliekamas pagal GEF integruotas klases.

Metodo tinkamumas

Tokių mišrių klasių aktualumą supratau, kad mokytojų įgūdžių diferenciaciją požiūrį į idealaus modelio ikimokyklinio auklėjimo ir ugdymo procese kūrimą. Bet integruota veikla vyresnio amžiaus grupėje darželyje siekiama rengiant vaikus mokyklai gyvenimą, įvairiapusė asmenybė vaiko formavimuisi.

Sujungti ikimokyklinio ugdymo turinį

Sintezė įvairių mokslų palengvina pasirinkimą, tolygiam mokomąją medžiagą, rasti, susijusius švietimo srityse iš svarbiausių aspektų pasirinkimas. Mokymo planas integruotų klasių PAF apima tarpdisciplininį žinių ir įgūdžių mainus, apima privalomą atspindys. Pasibaigus kiekvienos pamokos pabaigoje mokytojas gauna grįžtamąjį ryšį, todėl analizuoja asimiliacijos studentų medžiagos laipsnį nustato taškų, kuriuos reikia vėl ardyti.

Bet integruotų klasių vyresniosios grupės ikimokyklinėse įstaigose yra atliekamas abstrakčiai, kuris turi atitikti visų federalinių švietimo standartų reikalavimus. Be to, nustatant trijų krypčių tikslas - švietimas, švietimo, vystymosi - į santrauką išdėstyti visus reikiamus įgūdžius ir gebėjimus, kurie turi magistro į vaikų klasių kursą. Ji taip pat nurodė ir planuotų rezultatų: mokymus.

kartu aspektai ikimokyklinio ugdymo

Kūryboje GF Hegelis, I. J.. Lerner atkreipė dėmesį į keletą šakų ryšį su ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymo svarbą. Atidarykite integruotą pamoką darželyje apima rodo sudėtingų įgūdžių buvimas išmoko mokinius. Per šias sesijas vaikas suformavo kūrybinį socialinį-kultūrinį patyrimą, jis išmoksta atlikti remiantis gautą informaciją įvairiose gyvenimo situacijose okupacijos.

Šis metodas yra būtinos emociškai-vertingos susijusių vaiko į aplinkinių žmonių, gyvūnijos vystymuisi.

Bet integruotų klasių parengiamajame grupės yra būtini harmoningam vystymuisi vaiko asmenybę.

Kokie yra pagrindiniai aspektai ikimokyklinio ugdymo?

Įgytas žinias užimtumo žinoma, padeda suformuoti ikimokyklinukais mokslinę pasaulėžiūrą. Integruotos pamokos parengiamajame grupės prisideda prie paieškos savo sprendimus, moko vaikas yra "atsakinga" už savo veiksmus. Vaikai mato save kaip aktyvius dalyvius šiose sesijose ir išmokti dirbti grupėse.

Veiklos sritys

Programos skirsnius, kad buvo patvirtinta kiekvienoje ikimokyklinio, orientuota į pažinimo veikla vaikų vystymuisi. Kaip vienas iš pagrindinės sudedamosios ikimokyklinio apraiškas dėmesį į visų švietimo srityse šiais aspektais buvimą:

• Praktinis reikšmingumas. Tai lyg kaupimo skyriai vaidinti vaidmenį pažintinio intereso formavimosi.

• Informacinių technologijų naudojimas. Technologija apima integruotos klasės daugialypės terpės pristatymus, vaizdo klipų naudojimą.

Norėdami sukurti glaudų ryšį ir veiksmingą konvergenciją skirtingomis kryptimis pedagogai bando paskirstyti programas kelis prioritetus.

Integruota veikla jaunosios grupės kontrolės yra įmanoma šiose srityse:

1. Kalbinių gebėjimų ugdymas. Šis įgūdis reikės preschoolers į toliau. Šis integruotas veikla jaunosios grupės siekia organizuoti ir žodyno studentai. Kaip rezultatas, ikimokyklinio ugdymo vaikai sudarė kompetentingą ir struktūrizuotą kalbą.

2. integruota klasės technologija leidžia pristatyti preschoolers į juos supantį pasaulį, susisteminti ir pagilinti gamtos reiškinių pažinimą, plėtoti pažinimo motyvaciją. Veikla padeda generuoti susidomėjimą įvairių reiškinių ir procesų. Tokia integruota veikla parengiamajame grupės apima elementus naudoti: eksperimentas, modeliavimas, stebėsenos, analizė, diskusija, svarstymą. Tokia produktyvi veikla, kuria siekiama formuoti kalbos kultūros būsimiems studentams.

3. Pasiruošimas žinių įgijimą. Integruota veikla parengiamajame grupės leidžia parengti ikimokyklinio amžiaus vaikus išmokti: Balso atsirado klausos generuoti garso sintezę ir analizę, parengti jutiklio kalbinę komunikaciją, supažindinti vaikus su vertės žodžius. Klasėje vaikas išmoksta atlikti išsamius sakinius.

   Per vaidmenų žaidimai, kurie gali apimti integruotų klasių matematikos, atliekamas gamybines veiklą, vaikai naudojasi savo patirtį, žinias, ir emocinę būseną. Kampanijos į parduotuvę sustojimo, padedant vaikams įrodyti savo bendravimo įgūdžius. Bendras kūrybinės veiklos plėtoja ne tik matematikos įgūdžius, bet taip pat kalba, dėmesys, atmintis.

muzikinis ugdymas

Ikimokyklinio muzikinis ugdymas galima derinti. Tai buvo klausantis muzikos, diskutuoti išgirsti melodiją, pedagogas moko vaikus kurti psichikos vaizdus. Jei integruotų klasių matematikos apima logiką susidarymą, muzikos pamokos visiškai prisidėti prie kūrybinio mąstymo, gebėjimo susiję išraiškingus vaizdus su literatūros aprašymo plėtrą. Šie meno rūšių, pavyzdžiui, piešimo, tapybos, skulptūros, pagalbos mokytojas pratinti vaikus į grožio pasaulį. Kai mokymosi dainas Žodynas preschoolers. Mokymų metu vaikinai susipažino su meno kūrinių, išmokti atskirti baletą nuo operos, tapyba skulptūra. Daugybė legendų ir mitų, kurie yra daug muzikos, yra lazdele Geras, vienija visus šiuolaikinio meno rūšių.

Muzikos pamokos kurti atmintį, pastabumą, dėmesį į vaikų, muzikos komunikacijos su mobiliųjų žaidimų, gali pagerinti judesių koordinaciją. Vaidmenų žaidimai naudojami ikimokyklinėse įstaigose klasėje, padeda plėtoti vaikų pasaulio viziją per garsų, spalvų, ryškių muzikinių vaizdų. Dažymo ir meno prisidėti prie smulkiosios motorikos įgūdžius rankas plėtrą, jos nesant, vaikai bus sunku išmokti rašyti gerai.

integracijos galimybės

Pagal atlikto tyrimo ikimokyklinio rezultatus, geriausias rezultatas suteikia matematikos ir muzikos, piešimo ir kalbos vystymosi sąjungą, skaityti kūrinius fantastikos ir meilės su pasauliu.

Įranga kombinuotą klases darželyje

Metodinė literatūra naudojamas ikimokyklinio, susijęs su tam tikru deriniu klasių statybos. Kaip tokiu pamoką tema pasirinkta daugiamačius objektus, kurie yra laikomi skirtingų mokslų. Kombinuotuosius klasių naudojama struktūra spiralę, koncentrinius, linijinis modelius. Šis derinys leidžia pakeisti programos turinį, keisti pamokų.

1. Įvadas. Ši pamoka dalis apima tam tikrą probleminę situaciją, kuri paskatins preschoolers ieškoti būdų ją išspręsti kūrimą. Pavyzdžiui, mokytojas klausia vaikų apie gyvenimo žemėje galimybę be deguonies ir vandens. Štai kaip tikslai yra nustatyti aiškiai priklauso nuo galutinio rezultato visoms klasėms.

2. Pagrindinė dalis. Vaikai gauti naujų įgūdžių, žinių, įgūdžių, be kurių neįmanoma išspręsti problemą, kurią kelia globėjas. Šiame skyriuje apima vaizdinių priemonių, pristatymų fragmentai kolekcijų naudojimą. Šiame etape vaikinai praturtinti žodyną, išmokti atsakyti į klausimus, paklausti juos.

3. Baigiamoji dalis. Vaikams turėjo galimybę praktiškai pritaikyti įgytas žinias apie kiekvieną pamoką būtinai naudojama praktinį darbą vaikų darželyje. Aktualizavimas įgytas žinias būdu skulptūrų, piešimas, didaktinių žaidimų.

Kombinuoti klasių leidžia ikimokyklinio amžiaus suteikti šviesią ir platų požiūrį į pasaulį. Šios klasės reikia sukurti santykius tarp objektų ir reiškinių. Tik tokių įvykių vaikų susiformavo tarpusavio pagalbą, suprasti daugialypė meno ir materialinę kultūrą žinoma. Pagrindinis dėmesys ikimokyklinio ugdymo yra ne konkrečių žinių įsisavinimui, ir kūrybinio mąstymo ikimokyklinio vaikams plėtrai

Mokymo svarba

Integracija reiškia privalomą kūrybinio aktyvumo individo, todėl galima derinti mokymą kelių šakų žinias. Tarp išskirtinių bruožų jokių integruotų klasių darželyje, ekspertai sako, praktinio ir teorinio kiekio sintezę. Pareigos yra pagrįsta ne tik į vidų, bet ant dalykų integracijos išorės. Tai pats objektas pagal studijų laikomas iš kelių pozicijų, bendros išvada apie savybes, charakteristikas, taikymo objekto tiriamas.

Metodai ruošiantis klasių

Prieš pradedant darbą su integruotu mokymu tokia veikla yra atliekamos kontrolės:

• apibrėžta lauką žinių, kur integracija turi būti naudojami racionaliai;

• pasirinkta turinį pagal amžiaus ypatybes vaikams;

• apgalvota tikslus ir uždavinius;

• identifikuoja pasirinktys praktiką.

išvada

Kad mišrios klasės įvairių grupių ikimokyklinio ugdymo įstaigų - veiksminga priemonė formuojant vaiko ir mokytojo asmenybė. Tokia veikla padeda mokytojams nuolat tobulinti savo profesinę kompetenciją. Padėti sumažinti statinį krūvį, nes ji reiškia iš variantų įvairiose veiklose derinys. Jie leidžia jums naudoti per klasė yra ne tik biuro ar kambario, bet visa teritorija darželyje, nes tokie tyrimai visada mobiliuosiuose RPG ir veiksmo žaidimai. Vaikų, lankančių darželį, malonu atlikti darbą siūlomų mentorių per įvairių integruotų veiklą.