Žaidimo metodas. Ypač jos naudojimas fizinio lavinimo. Žaidimo ir konkurenciniai metodai pradinėje mokykloje

Žaidimai ir konkursai yra tarp tų socialinių reiškinių, kurių reikšmė peržengia fizinio ugdymo ir fizinio vystymosi srityje. Jie atsirado labai seniai ir buvo sukurta kartu su socialinę kultūrą. Su žaidimų ir konkursų atitinka pačius įvairius poreikius tobulėti Pagalba - tiek fizinio, tiek dvasinio, tarpasmeninio bendravimo, pramoginė ir poilsio. Bet, be kitų dalykų, jie nešiotis su savimi ir mokymo funkcija, yra puikus ir svarbi priemonė švietimui.

Žaidimo metodas fizinio lavinimo

Savybės technika vadinama žaidimas yra taip:

1. žaidėjai organizuoti savo veiklą atitinkamai sustabdomas ar vaizdinis pasakojimas (Game Plan, planą). Šioje istorijoje reiškė, kad žaidimo tikslas bus pasiektas nuolatinės kaitos akivaizdoje žaidimo situaciją, su atsitiktine charakterį. Skriptai paprastai pasiskolino iš tikrųjų, kad iš karto supa dalyvius.

Į žaidimą rasti savo vaizdinį atspindys tam tikrų programų ir veiksmų pastebėtas santykių gyvenime. Dalyviai imituoti darbą, namų ruošos darbus, medžioklė ir daug daugiau. Žaidimo sklypas gali būti sąmoningai sukurtas daugiausia dėmesio skiriant fizinio ugdymo poreikius ir egzistuoti schema iš žaidėjų forma kartu. Ši prigimtis yra visi šiuolaikiniai sportas.

2. Dar vienas unikalus bruožas yra būdų, kuriais tikslas gali būti pasiektas įvairovė. Tai yra laimėti (tikslas), kaip taisyklė, nėra susijęs su vienu veiksmų planą. Kaip tai visada įvairus ir skirtingas, kuris pagal apibrėžimą yra leidžiama žaidimų taisykles. Ribotas žaidimai tik dažniausia elgesį, neatsižvelgiant į konkrečius veiksmus.

3. Žaidimo metodai mokymo vaikais susiję su sudėtingo pobūdžio veiklą. Juose yra įvairių judėjimų daug - bėgiojimą ir šokinėjimą ir kovosime kovų. Kartais šis metodas yra būdingas griežtai saugomos anksto tam tikrus veiksmus tos pačios rūšies. Pavyzdys yra "fortlek" (arba "veikia žaidimas"), kuris apjungia klasikinis žaidimas požiūrį nuolat vykdyti. Praktiškai atrodo, kad kintamieji veikia įvairaus intensyvumo ir atstumą. Panašūs renginiai vyksta į konkurencijos tarp šalių žemės.

kiti jo privalumai

Užsiima su numatyta plati laisvė žaidimų metodas. Jų veiklos nepriklausomumas retai apsiriboja. Priešingai, paklausos iniciatyva, įgūdžių ir išradingumo lygis šiuo atveju yra gana didelis. Kiekvienas iš žaidėjų turi atvirą erdvę kūrybiškų sprendimų į problemas ir nuolat dekoracijos kaita, ir vis daugiau ir daugiau duomenų atsiradimą sklype greitai stumti sprendimą, ir yra labai aktyvus, kurie padeda padidinti abiejų fizinių ir protinių sugebėjimų mobilizaciją.

Žaidimas imituoti tarpasmeninius ir INTERGROUP santykius, pobūdį, kurio įtampa yra pakankamas. Dauguma šių veiksmų yra būdingas didelės emocionalumo. Tokie renginiai padeda modeliavimo ir atvaizdavimo aktyvių santykių tarp atskirų žaidėjų ir visos komandos, kuriomis siekiama tiek bendradarbiavimo (kuris priklauso tai pačiai komandai), ir konkurencija (mes kalbame apie tarp priešų santykiais poromis ir komandomis). Žaidimas yra visada teisingas laukas susidūrimas priešingų interesų, kilmės vietą ir konfliktų, būdingų jo rezoliucijos. Dėka šio visame savo emocinio intensyvumo yra labai aukšto lygio ir padeda asmenims atsiranda ryškių dalyvius su visais savo etinių savybių.

Žaidimo metodai būdingi galima užprogramuoti tam tikrus veiksmus su įvairaus tikimybe, apkrova, kai ji leidžiama reguliuoti.

konkurencinga būdas

Jos pagrindinis bruožas yra laikoma, kad būtų galima palyginti dėl organizuoto konkurso sąlygų jėgas su vienu tikslu - kovoti dėl aukščiausio lygio pasiekimas, geriausia - į čempionatą.

Taip pat žaidimus, konkursus (konkursai) - Vienas iš labiausiai plačiai žinomų reiškinių socialinį gyvenimą. Jo svarbiausias vertė yra tai, kad panašus procesas organizuojamas ir skatinamas veiklą daugelyje gyvenimo sričių. Ši gamybos procesas (darbo konkurencija), ir meno (festivaliai ir meno konkursų sistema), ir, žinoma, sportas su olimpinių žaidynių ir čempionatų. Kiekviena forma yra susiję ir su juo gerai apibrėžtą konkrečią reikšmę.

Tai yra neatskiriama

Bruožas konkurencinės metodas yra suvienijimas. Kas tai yra? Šis terminas reiškia, kad tam tikrą vienodumą konkurencijos klausimu, taip pat kaip kova dėl čempionato pasiekimo priemonėmis reguliavimą ir pagal kurią įvertinimo rezultatas metodus. Tai suprantama. Galų gale, jei nėra visuotinai priimtas standartas lyginant palyginimo jėgų ir pasiekimus galimų rezultatų.

Kai kuriais atvejais suvienijimas procedūra turi įtakos tik tam tikrą siauras diapazone varžovai (Komandos klasės, grupės ir P. m.), Tačiau vis dėlto, principai, kurie būdingi bet kokios formos naudoti konkurencinį metodą, yra jokiuose sporto.

Šio metodo pagrindas yra racionalų organizavimą konkurencijos procesą. Tokiu atveju sportininkas yra neatskiriamas nuo savo pačių jėgomis, ne tik konfrontacijos su priešininkais, bet ir stengiantis įveikti save ir sustiprinti savo veiklą arba ankstesnį rezultatą testą.

Pakalbėkime apie žaidimo veiklos

Žaidimų metodas pradinėje mokykloje gali būti laikomas didžiausiu produktyvaus kryptimi tarp visų šiuolaikinių metodų fizinio rengimo esamos. Bet iš jo naudojimo forma yra visada patrauklus vaikui. Sėkmingi ir kompetentingos įvairaus rinkiniai esamų formų gali išspręsti fizinio ugdymo problemos, kiek įmanoma ir išsamiai.

Vaikai, ypač tuos, kurie susiję su amžiaus grupėje aktyviausiai domisi viskuo, kas išreiškiama judėjimo. Tačiau jie vis tiek apdoroti neposilen tikslią pasirinkimą ir reguliavimą tam tikrų formų fizinio aktyvumo. Vaikams linkę greitai padanga, tačiau ji greitai atsigavo. Sunkiausia nuovargis vaikams per kartojamų pratimų atlikimo. Patraukliausia atrodo kaip tie, kurių meistriškumas yra įmanoma per trumpiausią įmanomą laiką.

Ši funkcija yra tik vienas iš žaidimo metodas funkcijų. Problemos sprendžiamos per palyginti trumpą laiką ir įtraukti visą mobilizaciją fizine jėga.

Kaip įkvėpti vaikus

Vaikai su savo įgaliojimus stebėjimo visada pasireiškia formos objektą mąstymą. Remiantis šiais duomenimis, organizuoti jų veiklą turėtų būti atitinkamai klijuoti sąlyginį ar formos sklypas, todėl pratimus atsitinka atmosfera ir neleidžia išlaikyti gyvą susidomėjimą studijomis.

Po pradinio mokymosi būtinų judesių ateina savo komplekso tobulinimo tašką. Tai čia daugiau nei bet kada, yra visi prielaidos fizinių savybių gerinimui. Žaidimo treniruotės metodas suteikia visą kontekstą, kuriame galima plėtoti būtinų bruožų - ištvermės, jėgos, judrumas ir greitumo.

Per pamoką ar treniruotės žaidimą mokymosi pat taikyti konkurencinį pobūdį pratybų. Dažniausiai šis mokymas tipas apima judesius ir pagalbiniai elementai, kurie dalyvauja vistiek variantų konkurencija.

Pagalbinis žaidimas gali būti paprastas, sudėtingas, ar perėjimas komandą. Kaip žinote, visi vaiko elgesys yra spontaniškas, ir apskritai ten yra žaidimų forma. Kaip jos metodas šiuo atveju yra sudėtingas pobūdis pagalbinio, kuria siekiama veiksmų - suteikti vaikų žaidimų tvarkingumas ir stumti pasiekti tam tikrus švietimo ir vystymosi problemų.

Mes neturėtume pamiršti, kad reikia išlaikyti judėjimo laisvę ir džiaugsminga atmosfera.

Kas suteikia žaidimą

Žaidimo metodai gali būti grubiai klasifikuojami kaip dirbtinės, ir klasikinis žaidimas. Priėmimai jų neturi būti susijęs su įprastiniu sporto žaidimas, pavyzdžiui, tinklinio ar futbolo. Jie gali dirbti, naudojant kaip absoliučiai bet fizinių pratimų bazę.

Taigi, pagrindinis taškas naudojant žaidimo metodą su visomis funkcijomis, siejamus tai - ne tik selektyvaus poveikio konkrečios fizinės kokybės mokymo ir originalių judesių, kaip visuma judesių tobulinimo keliose sudėtingą sistemą.

Daugiausia tai yra apie greičio, manevringumo, nepriklausomybę, gebėjimas orientacijos, iniciatyvos plėtrai. Tai mokytojas galėtų ją paversti puikiu įrankiu už bičiulystę ir komandinio darbo, mokymo, disciplinos ir kitų svarbių savybių asmeniui išsilavinimą.

Žaidimo metodai mokykloje, taikymas iš sporto įrangos įvairovė, įvairių formų lauko žaidimų leidžia kruopščiai ir visapusiškai įtakos fizinei kokybei žaidėjų. Šios veiklos rezultatas didėja susidomėjimas kūno kultūros ir sporto. Vaikai yra motyvuoti įsisavinti metodus individualiai gana sudėtinga naudotis ir kompleksų linkę įveikti sunkumus ir išmokti spręsti uždavinius.

Įvykis kaip sąveikos forma

Naudojant konkurencinį metodą per fizinio lavinimo klases vaikai gali vykti tiek dislokuoti ir labiausiai ELEMENTARY formą. Konkurencija atskirų elementų pratimų atlikimo yra skatinti susidomėjimą ir fizinį aktyvumą. Apie išplėstą forma kalbama, kai užsiėmimai organizuojami oficialių renginių ar pradėti etalonus.

konkurencijos, taip pat kai atliekančių padėti sukurti ypatingą fiziologinę ir emocinę foną, stiprinant pagrindinį poveikį sąlygų metu labai valstybinė konkurencijos. Mes kalbame apie procedūrą nustatant pareigūno laureatas, atlygį ritualas pasiekimo, pripažinimo jų socialinės reikšmės, o konkurencija nešmenis silpni oponentus multi-pakopų konkurencijos atveju. Sudėtingas angliavandenilių visų šių veiksnių leidžia maksimaliai akivaizdžią visų fizinių pajėgumų kūno.

Kaip taisyklė, palyginti su tuo pačiu krovinį nekonkurencinio pobūdžio konkurencijos sąlygų yra laikomasi žymiai daugiau funkcinių pokyčių. Kuo daugiau reikšmingas kalbant apie asmeninių ar viešojo konkrečių rungtynių, tuo didesnė psichologinė įtampa. Veiksniai, nuolatinė Priešprieša, interesų konfliktas, kova ir konkurencija yra pateikti čia pagal apibrėžimą. Be komandos konkurencijos sąlygomis susidaro ir sustiprino santykius abipusio rūpestingai ir atsakingai atskirų žaidėjų komandos.

Apie jauni sportininkai

Ne tik mokyklos klases fizinio lavinimo įtraukti konkurencingos metodą. Jis taikomas ir iš aukšto lygio sportininkų rengimą. Praktikoje šiuo klausimu metodika gali būti skirtingi:

1. Naudojant konkurencinį metodas gali būti atliekamas parengiamasis pratimą su didelėms apkrovoms dėl orientacijos parametrus. Tai reiškia, kad mokymas yra Rungtynės dėl kuo daugiau pakartojimų pratimų ir elementų bendrajam mokymui.

2. Gali būti organizuojami konkurenciją dalyvauja našumą epizodinius užduotis, kurios nereikia specialiai ruoštis, tačiau ji privalo sutelkti pakankamai psichologiškai stiprus. Pavyzdys yra konkurencijos kelyje greitį naujų ar neįprastų judesių neįprastų derinių elementų kūrimas.

Kaip dar galima naudoti konkurencinį metodą

Galbūt iš esmės konkuruoja vykdyti iš dalies mutuotos formą (pvz, veikia per atstumą panašaus į pagrindinį arba sustiprinto sunkio kulkos metimo).

Tai galima pabrėžti pratybų kokybę su konkurencijos lygio sumažinimo.

Kodėl turi tokį konkurencinį metodą yra svarbi sporto įgūdžių ir charakterio bruožų formavimuisi? Esmė yra ta, kad jis grindžiamas natūraliu žmogaus noras laimėti. Nustatymai pagerinti savo našumą ir fizinius parametrus konkurse mobilizuoti ir panaudoti visus tarpasmeninius santykius, kurie vyksta į sporto rūšių. Prieš partija siekia dirbti ties savo galimybių riba ir gebėjimas vienu metu valdyti Master (kartais gana sudėtingų sąlygų).

Kad jis suteikia

Taigi, sudėtingas mokymo užduotys gali būti išspręsta naudojant konkurencinį metodą. Tai taikoma švietimo, kaip moralinio-valinio ir fizinis užsakymo, tobulinimas, gebėjimų ir galimybes, racionaliai naudoti juos sunkiomis sąlygomis. Palyginti su kitais metodais, jis kelia maksimalius reikalavimus dėl fizinių galimybių žmogaus kūno, todėl jie yra optimalus plėtra.

Tuo pačiu metu, mes neturėtume pamiršti, potencialų pavojų, kad ne tik vienas iš teigiamų charakterio bruožų formavimąsi. Plačiai paplitusi klimato konkurencijos kartais gali sukelti tokių neigiamų savybių kaip tuštybės, egoizmo ir pernelyg ambicijų stiprinti. Štai kodėl taip svarbu derinti konkurencingą metodą su labai raštingi ir pedagoginės gairės. Tik pagal šio sąlygomis galite ne nerimauti padoraus moralinio auklėjimo jaunajai kartai.

Ką galite rekomenduoti praktikuoti

Ir žaidimas, ir konkurenciniai metodai veda į veiksmingą padidinti mokymo ir plėtros fizinių savybių lygį. juos taikant, pabandykite ne vykdyti mechaninio daug atsižvelgiant į knygų ir vadovai žaidimo modelių įvairovė savo praktinio darbo su studentais. Bet formų turi būti pakeistas ir pritaikytas konkrečiam okupacijos, priklausomai nuo paskirtų užduočių jį.

Fizinio lavinimo užsiėmimai pradinių klasių mokiniams žaidime planą patartina įtraukti šiuos formas, susijusias su žaidimo metodą:

2. Comic užduotys.

3. judančių žaidimai.

4. Organizacijos veikla pagal pasirinktą temą.

5. Naudoti treniruokliai ir žaidimų kriauklių.

Vienas iš šių formų gali būti grandinė mokymas, kur mazgams yra skirtingų tipų simuliatoriai.

Žaidimo metodas - pratimai, pavyzdžiui

Baterijos ir greičio savybės yra gerai išsilavinę mobiliųjų žaidimų ir pratimų, susijusių su šuolių, estafetėje pagalba, naudojant kamuolio ir pan. N. plačiai žinomas dėl žaidimų, tokių kaip "Pasakyk greičiau", "mesti į skydo", "geriausią megztinis", "Relė "Kiekybinė perdavimo" ir kt.

Lankstumas yra auklėjamas žaidimų, "laikyti pusiausvyra", "Rolls po tiltu", "banga", "Relay kartu", "lenktynės su gimnastikos lazdos", "Sulky lenktynėse", "judrus, lankstus," ir pan. N.

ištvermės lygis padidėjo šių mobiliųjų žaidimų: salokya, estafetes su mainais, kamuolys valcavimo greičio ", užima erdvę", "Medžiotojas", "Kregždės". Visų šių ir daugelio panašių pratimų ir formų lošimo veiklos aprašymą galima rasti specialioje metodinės literatūros ir internete.