Technologijos mokymo pedagogikos

Iš "mokymosi technologijos" sąvoka pasirodė pedagogikos 50-ųjų praėjusio šimtmečio. Iš pradžių "pedagoginė technologija" reiškia mokymą ir technologija buvo mokymo per įvairiais būdais. Štai kodėl daugelis ekspertų pabrėžė dabartinį etapą švietimo technologija, kuri reiškia perėjimą nuo tradicinės žiniasklaidos (TV, radijas) į vadinamųjų naujųjų technologijų. Nauja švietimo technologijų mokymas - tai kompiuteris, mikro-elektronikos ir lazerinės prietaisai, kompiuterinė sistema informacijos saugojimo, ryšių kanalais , ir tt

IT kursai pedagogikos - tai metodų, formų, mokymo priemones ir nustatyti Dėstymo metodai, kurie yra sistemingai naudojami ugdymo procese. Tai yra vienas iš svarbiausių būdų įtakos mokymo ir mokymosi plėtra. Kita vertus mokymosi technologijų mokymo yra visiškai mokslas apie būdus, kuriais mokytojas lemdavo studentų priemonėmis techninių ar informacinių išteklių. Kiekvienas mokytojas gali būti laikomas technologijos kūrėjas, tegul šį kūrimą ir bus skoloms. Dėl mokytojo, kuris išmoko elgtis su technologijomis, plėtoti jį į pagrindinio proceso būklę padės mokymosi procesą.

Klasifikacija edukacinės technologijos

Tyrimą pedagoginę literatūrą, matome, kad mokymosi technologijos mokymo klasifikuojami skirtingai. Toliau bus atliekami kelią klasifikacija G.K.Selevko, kuris yra geriausiai žinomas edukologijos.

· Priklausomai nuo izoliuotų technologijų, tokių kaip obshchepedagogicheskoj, chastnometodicheskie ir vietos lygmeniu.

· Pagal filosofinės pagrindu yra šie technologijos: dialektinis ir metafizinių, idealistinis ir materialistinis, religinės ir mokslinės, teosofija ir antroposofijos, pragmatiškas ir egzistencialistai, anti-žmogaus humanistas ir prievarta, ir nemokamas mokslas.

· Be pagrindinio veiksnio protiniam vystymuisi: psichogeninės, sociogenic, biogeninių, idialistskie.

· Iki taikymą asmenybės struktūrą - Savarankiškai technologijų, informacinių technologijų, emocinę ir meninę, emocinio ir moralinio, euristinis ir gavimo.

· Pagal statinio pobūdžio ir turinio - didinant ir Švietimo, religinės ir pasaulietinės, technokratinio ir humanitarinės, išsamią ir skverbiasi, otroslevye, chastnopredmetnye ir monotehnologii.

· Pagal valdymo ir organizavimo pažintinės veiklos rūšį - klasikinis paskaita mokymosi, mokymosi su garso ir vaizdo techninės įrangos, mokymo su mokymo knygų, programinės įrangos mokymo pagalba, taip pat "mažų grupių" sistema, "konsultantas", "mokytojas".

Reikėtų pažymėti, kad svarbus aspektas edukacinės technologijos yra suaugusiųjų santykis su vaiku, taip pat vieta (pareigos) vaiko ugdymo procese. Atsižvelgiant į tai, yra šie mokymosi technologijos mokymo:

· Autoritarinis - mokytojas veikia kaip vienintelio dalyko ugdymo procese, mokinių - tai tik "objektas".

· Didaktotsentricheskie - dominuoja objektas objekto santykio tarp mokytojo ir mokinio, dominuojančių stovi prieš mokymo išsilavinimą.

· Studentų orientuotą mokymosi technologijos - ne iš švietimo sistemos pagrindas turėtų vaiko asmenybė, siekiant užtikrinti sklandų, saugų ir komfortišką aplinką savo plėtrą. vaiko asmenybė, dėl šios technologijos, pirmenybė objektas.

· Humaniškai ir asmeniniai santykiai - humanistinė esmė, psichoterapija dėmesys individo paramą.

· Technologijos bendradarbiavimas - demokratija, partnerystė, lygybė į dalyko studento ir dėstytojo santykiai.

· Nemokama švietimas Technologijos - sutelkti dėmesį į studentų savarankiškumą ir pasirinkimo laisvė savo gyvenimo nuostata.

· Ezoterika technologija - jie remiasi ezoterinių žinių doktrina - tiesos ir būdų, kurie veda į jį.