Psicho-pedagoginės charakteristikos jaunesniems studentams

Psicho-pedagoginės charakteristikos jaunesniems studentams - dokumentas, kuris turėtų atkreipti mokytojas būtinai kurias mokyklos administracija (paprastai vaiko jaunesni klasės pabaigoje) nustatytais terminais. Ši charakteristika, kaip taisyklė, yra pagamintas iš tam tikros modelio, remiantis pagrindinių taisyklių ir reikalavimų. Jei esate jauna mokytoja ir nežinau kaip padaryti teisingą atsakymą, šiame straipsnyje rasite bendrą patarimų ir patarimų, kurie tikrai padės jums.

Mes neturėtume pamiršti, kad atskleisti studento tapatybę, mokytojas turėtų apibūdinti išsamiau analizuojant mokinio elgesį. Svarbu, kad kompiliatorius buvo grindžiamas labiausiai būdingų faktų vaikų elgesį savybių ir nerašė nieko nepagrįsta. Tai faktiniai ir įtikinamų argumentų psichologinių išvadų - nors, be kurių neįmanoma parašyti tokį apibūdinimą.

Tiesiog, kaip giliai yra psicho-pedagoginė charakteristika jaunesniems studentams, tai priklauso nuo psichologinių pamatų mokinių elgesio apibrėžimą. Mokytojas turėtų patarti savo priemones pedagoginės įtakos studento elgesį, atsižvelgiant į pirmiau sistemą.

Paprastai, psicho-pedagoginės charakteristikos vaiko parašytas atskiroje plono nešiojamojo kompiuterio arba ant atskiro lapo formato A4. Apie tituliniame puslapyje turi nurodyti, kas yra ir kas buvo būdinga. Taip pat galite pažymėti kiek kartų mokytojas buvo žiūrėti vaiką, taip pat apibrėžti metodus, kurie buvo naudojami analizuoti mokinio elgesį. Prieš rašant mokytojas gali paprašyti mokyklos administracija charakteristika anksčiau ir naudoti jį kaip pavyzdį pradžioje.

Psicho-pedagoginės charakteristikos vaiko (jos rašymo stilius) yra šiek tiek skiriasi skirtingose mokyklose, tačiau apskritai tai yra tuos pačius daiktus. Mes siūlome Jums preliminarią schemą į dokumentą.

Iš pradžių nurodyta bendra informacija apie studento (amžius, klasė, išvaizda).

Kas taip yra sąlygų aprašas šeimos ugdymo (duomenys tėvų, jų profesijos), pateikia trumpą aprašymą veiksmų dėl vaikų auginimą.

Kitas dalis charakteristikai, ko gero, yra apimtis. Jis apibūdina švietimo, žaisti, dirbti, ir ypač komunikacijos studentas su bendraamžiais ir draugais. Būtina atkreipti dėmesį į vaiko požiūris į mokymąsi ir naujų žinių, žaidimų, darbo ir laisvalaikio. Aprašant vaiko bendravimą, būtina rodyti savo charakterį, ypač bendravimo ir elgesio su suaugusiais, bendraamžiais ir jaunesniems vaikams ratą, taip pat, kaip ir priešingos lyties.

Toliau, jums reikia apibūdinti studentą kaip klasės komandos nariu, jo vietą klasėje, reputaciją, skaičiaus draugais tarp klasiokų, bendravimo su jais pobūdį.

Atsitiktinai mokytojas turėtų apibūdinti mokinio asmenybę: jo charakterį, savimonę, gebėjimą, temperamentą. Kadangi tai yra psicho-pedagoginė charakteristika jaunesniems studentams, taip pat aprašyti psichologinius aspektus, pavyzdžiui, dėmesio, suvokimo, atminties, mąstymo savybes. Manoma, kad studentas, jo vaizduotė, jausmai ir emocijos.

Tuo mokytojo turėtų parengti bendras išvadas ir rašyti, ar protinio vystymosi vaiko amžių lygis, ar būtina imtis bet kokių priemonių, dėl elgesio korekcijos savybes pabaigoje. Atkreipkite dėmesį, kad geriau visus pirmiau funkcijas bus aprašyta, tuo geriau bus psicho-pedagoginė charakteristika jaunesnių mokinių, mokytojas ir tuo lengviau bus dirbti su ateityje studentams.