Ką reikėtų daryti, kad dirbti su tėvais mokyklos

net ir tarp pedagogų, kurie dirba su tėvais į mokyklą yra ribotas atliekamas kartkartėmis Labai dažni nuomonė,, tėvų susirinkimai, aptarti, dar didesniu mastu, Medžiagos lėktuvu ar studento veiklos, taip pat individualios pokalbio problemos vyksta, dažnai skubėti, ne ertmę arba prieš pamokas.

Tačiau reikia nepamiršti, ypač jaunų mokytojų, kurie gerai užmezgė ryšius su tais, kurie duoda savo vaikams mokykloje, jis prisideda prie sėkmingesnės švietimo mokinių, kurie, žinoma, rodomas jų elgesį ir mokymąsi.

Žinoma, neturėtų užgožti vaidmens tėvų ir mokytojų susirinkime. Tuo pačiu metu, be to, šie kolektyviniai darbo formas su tėvais mokykloje: teminių susitikimų, atvirų klases, A "apskritojo stalo", grupės konsultavimą . Ir kt Kiekvienas iš jų turi savo privalumus, trūkumus ir atitinka savo tikslus.

Siekiant nustatyti optimalią strategiją, dėl kurių darbas bus atliekamas su tėvais į pradinėje mokykloje, rekomenduojama net vieną iš pirmųjų posėdžių atlikti apklausą. Čia galite užduoti dalyviams trumpai apibūdinti švietimo temomis, jie yra suinteresuoti, sužinoti, kaip jie gali padėti ugdymo procesą, sąrašą savo vaikų savybes.

Pastarasis klausimas turėtų būti svarstomas atskirai. Rengiant klausimyną, jei mokytojas tai daro savarankiškai, be mokyklos psichologo pagalba nėra būtina įvesti klausimus, pavyzdžiui, "privalumai ir trūkumai vaikams", nes keli suaugusieji gali blaiviai įvertinti savo kūdikį, o dar labiau aprašyti savo trūkumus o gana svetimas. Be mokymo mokytojas proceso pats turi rasti požiūrį į vaikų, bet iš anksto šiek tiek susitikti, pakankamai daiktų, pavyzdžiui, "kas yra būtina atkreipti dėmesį į kai dirba savo vaikui."

Dažnai reikalauja individualaus darbo su tėvais mokykloje, ypač tiems, kurių vaikai turi elgesio problemų, pritaikymas ar besimokančių. Jis gali būti konsultuojamasi, interviu, instruktavimas. Pagrindinis klaida, kad jauniems mokytojams čia tai laiką, paskubomis, emocionalumas stoka. Jei pokalbis yra ne spontaniškas ir iš anksto paskirties, būtina kruopščiai pasiruošti. Būtina apsvarstyti problemos turi būti aptarta, įsitikinkite, kad turite pakankamai laiko visiems, o pokalbis negavau "Mėta".

Ramus, draugiškas tonas - pagrindinis ginklas mokytojas iš tėvų, nervų būklę ar priešiškų (juk tai gali būti išmokyti, ir jo vaikai - kaltinti). Pageidautina dirbti su faktais, o ne savo prielaidomis klausimais apie šeimos švietimo studentas. Jei yra problemų, tai geriausia pasikonsultuoti autoritetinga suaugusiųjų knygos autorius šiuo klausimu, o ne išbandyti savo kantrybės ilgai homilijų.

Žinoma, darbas su tėvais mokykloje siekiama, pirma, tuo rezultatas. Tuo atveju, kai jis neturi pasireikšti, jis gali pritraukti psichologą, kuris ateis į ne tik jauniems, bet jau patyrę pedagogų pagalba.

Reikėtų pažymėti, kad darbas su tėvais į mokyklą turėtų būti atliekami ne tik tiems vaikams, kurie turi problemų, tačiau taip pat su visais kitais. Tai gali būti laikoma prevencijos būsimų nesusipratimų ar konfliktų priemonę.

Negalima pamiršti apie pagrindinį paramos mokytojo, tėvų komitetas. Jie visada galės organizuoti poilsį, be ant savo pečių, galite pereiti prie organizacinių ir finansinių problemų, kurios labai dažnai mokytojai dauguma praleisti daug laiko. Taip pat svarbu yra mokykla-plataus surinkimo tėvų, kurioje pastarasis turi galimybę bendrauti su administracijos ir paklausti apie tai, kas juos domina.